BINER
MODE AFFIRMATIF ou INDICATIF.
1er Temps. Présent (80)
Je dîn e Tu dîn es Il dîn e Nous dîn ons Vous dîn ez Ils dîn enl
Sa
2e Temps. Passé simul tané ou Imparfait (81)
Je dîn ais
Tu aîn ais
Il dîn ait
Nous dîn ions (a)
Vous dîn iez
Ils dîn aient
5e Temps. — Passé défini (81).
/e dîn ai Tu dîn as JZ dîn a iVows dîn âmes Vous dîn âfes //s dîn èrent
hier avec lui.
(a) Quand la finale de l'Infinitif est précédée d'un i ou d'un y, comme dans prier, ployer, il faut conserver ces lettres avant les finales ions , iez, nous priions 3 nous ployions.
4e Temps. — Passé indéfini (81).
Cette semaine
J' ai dîn é' Tu as dîn éi II a dîn é\ JSous avons dîn él Vous avez dîn é i Ils ont dîn é !
sa
5e Temps. — Passé antérieur immédiat (82).
Je sortis dès que
J* eus dîn é Tu eus dîn é Il eut dîn é Nous eûmes dîn é Vous eûtes dîn é Ils eurent dîn é
6e Temps. — Passé antérieur médiat (82).
Quand on est venu
J' avais dîn é
Tu
avais
dîn
avait
dîn
Nous
avions
dîn
Vous
aviez
dîn
Ils
avaient dîn
7e Temps. — Futur (80).
Demain
Je dîner ai Tu dîner as Il dînera Nous dîner ons Vous dîner es Ils dîner ont
A cette conjugaison et dans ce temps, IV est toujours précédé d'un e.
8e Temps. — Futur antérieur (83).
Quand on arrivera
J' aurai dîn é Tu auras dîn é Il aura dîn é Nous aurons dîn é Vous aurez dîn é Ils auront dîn é
9e Temps. — Conditionnel (a).
S'il était l'heure
Je
dîner ais
Tu
dîner ais ]
dîner ait 1 .j
Nous
dîner ions > ?-
Vous dîner iez \
Ils
dîner aient J
Même observation que ci
dessus
(a) Voyez la note de la page 45.
10e Temps. — Passé conditionnel.
S'il avait été l'heure ,
aurais
dîn
Tu
aurais
dîn
aurait
din
Nous
aurions
dîn
Vous
auriez
dîn
Us
auraient dîn
MODE IMPÉRATIF (79)
1er Temps. — Futur (85).
( Point de 4re pers.
SingA Dîn e. Dîn es-y.
( Point de 3e pers.
IDîn ons.
Dîn ez.
Point de 3e pers.
2e Temps. — Futur antérieur (85).
Aie dîn é
Ayons dîn è Ayez dîn è
quand on viendra.
MODE SUBJONCTIF (79)
4*r Temps. — Présent ou futur (84).
Il faut
Que je dîn e Que tu dîn es Qu il dîn e Que nous dîn ions Que vous dîn iez Qu ils dîn ent
Même observation qu'au Passé simultané. (Y. p. 48 , note a).
2e Temps.— Imparfait [a).
Il fallait y il faudrait
Que je dîn asse Que tu dîn asses Qu il dîn ât Que nous dîn assions.
Que vous dîn assiez Qu* ils dîn assent
(a) Voyez la note c de la page 46.
5e Temps. — Passé indéfini (81).
On ne croit pas
Que f aie dîn é Que tu aies dîn è Qu il ait dîn é Que nous ayons dîn è Que vous ayez dîn é Qu ils aient dîn é
4e Temps. — Passé antérieur.
On ne croyait pas
Que j eusse dîn é
Que tu eusses dîn é
Qu' il eût dîn é
Que nous eussions dîn é
Que vous eussiez dîn é
Qu* ils eussent dîn é
Infinitif (86) , Passé , Futur ,
Participes
dîn er avoir dîn é devant dîn er présent .
passé ,
. dîn ant t dîn é \ ayant dîn ê
On fera conjuguer sur ce verbe : Abaisser, abhorrer, agréer, allumer, analyser, appliquer, arriver (a), assembler, attraper, augmenter, avouer, balbutier, complimenter, condamner, conjuguer, déchiffrer, dédaigner, dépenser, éclairer, embarrasser, empêcher, enchaîner, enseigner, entraîner, envier, exceller, fourrer, fréquenter, griffonner, habiller, indemniser, laisser, négocier, offenser, récompenser, remercier, ressembler, saigner, solliciter, souhaiter, supplier, tourmenter.
Observations. 1° Après avoir fait conjuguer quelques verbes , on peut, pour varier l'exercice, eu faire comprendre six dans une seule conjugaison, ainsi qu'il suit : j'aime, tu allumes r il analyse, nous appliquons, vous approchez, ils approuvent, etc.
2° Il est encore bon de donner à conjuguer toutes les mêmes personnes de chaque temps, soit au singulier, soit au pluriel, soit positivement, soit négativement, soit inlerrogativement.
3° On peut encore faire conjuguer quelques phrases, telles que : étudier sa leçon et la réciter à son maître,- rencontrer un ami et lui souhaiter le bonjour ; accepter un cadeau et en remercier, etc.
4° Enfin , on dictera un des verbes précédents à une forme quelconque, positive ou interrogative, et rélève en fera la classification.
(a) Ce verbe prend l'auxiliaire être dans les temps composés.
Ces différents exercices, ou d'autres analogues, détruiront la monotonie du travail de l'élève et l'habitueront surtout à ne point conjuguer machinalement , ce qui est d'une grande importance; car la plupart des enfants, quelque exercés qu'ils aient été sur la conjugaison, sont rarement en état d'en faire une juste application dans une dictée.
156. — Type des verbes réguliers de la deuxième conjugaison (en ir).
