DU SUBSTANTIF

Exercice eur le iubstantif en général. (Voyez n® 14 de Y Abrégé.)

ï C’élève copiera cet exercice en soulignant chacun des substantifs qui s y trouvent.

Les feuilles et les fleurs sont la parure des arbres. Le Rhône parcourt plusieurs départements. César fut un grand capitaine. L'amour de la patrie ne s'éteint jamais dans le cœur de l’homme. Toulon, port h mer, est situé sur la Méditerranée. La clémence esl la vertu des grandes âmes. Charlemagne a gouverné la France, l'Italie et l’Allemagne. La Seine prend sa source en Bourgogne. Les grands écrivains font la gloire des nations. L’Amérique a été découverte par Colomb. Les bons livres ornent l'esprit et forment le cœur. L'amitié fait le charme et le bonheur de la vie. La reconnaissance est la mémoire du cœur. Saint Louis fut un roi sage et pieux. L’imprimerie a été inventée par Gutenberg. Les animaux les plus redoutables habitent les pays les plus chauds. C’est des plus hautes montagnes que sortent les plus grands fleuves. La vertu l’emporte sur les talents, et les talents sur les richesses. Rome et Carthage furent longtemps en guerre. L’homme savant qui parle ressemble à l’homme généreux qui donne. L’ennui est

EXERCICES

entré dans le monde par la paresse. La sagesse de Socrate et la valeur d’Achille sont également célèbres.

Exercice sur les substantifs communs ^ les substantifs propres et les substantifs collectifs, (Voyez n®* 15 et 16.)

L’élève, en copiant cet exercice, soulignera les substantifh s’y trouvent, et indiquera, par les abréviations 5. com '—s. prop, s, colL placées après chacun d’eux, s’ils soni îommuns, propres ou coil*ectifs.

La nature a des charmes pour les cœurs sensibles. La Russie et la Suède possèdent une infinité de lacs. Nos soldats ont remporté des victoires. Une multitude d’oiseaux animent ces belles campagnes. L’aigle construit son nid dans les endroits les plus élevés. Fénelon fut un grand écrivain et un homme de bien. La totalité des enfants sacrifie l’avenir au présent. Rouen est une ville manufacturière. L’agriculture et le commerce font la richesse des nations. Alexandre, roi de Macédoine, subjugua une grande partie du monde. Les douceurs de la paix l’emportent sur la gloire des conquêtes. La fortune, les grandeurs, la santé, sont des biens périssables. Les femmes de Sparte étaient célèbres par leur courage et leur force d’âme. La majorité des hommes préfère l’oisiveté à une vie active. Le malheur ajoute un nouvel éclat à la gloire des grands hommes. L^esprit est la fleur de l’imagination ) le jugement en est le fruit. Le superflu des riches ferait le bonheur d’un grand nombre de familles. Les meilleures choses doivent être prises en petite quantité.

ÉLÉMENTAIRES. S

Exercice eur le genre des eubstantifi. (Voyez n®* 17 18 et 19.)

L’élève indiquera le {jenre de chacun des substantifs sui* vants, en mettant un ou le devant les substantifs masculins et une ou la devant les substantifs féminins.

Homme; femme ; garçon ; fille ; serpent ; couleu» vre ; lion ; loup ; lionne ; louve ; sanglier ; laie; tail-i jeur ; couturière ; autruche ; coq ; pigeon ; pojule 5 tourterelle; berger; bergère; cheval; jument; âne; ânon ; ânesse ; hirondelle ; moineau ; roi ; prince ; princesse ; reine ; mulet ; mule ; mulet ier ; agriculteur ; paysanne ; oiseau ; renard ; mouche ; araignée ; ouvrier ; ouvrière ; mouton ; brebis ; frère ; sœur ; oncle; tante; rossignol; perdrix; valet; servante; officier ; soldat ; vivandière ; rat; souris ; bœuf; vache ; héros ; héroïne ; chien ; chat ; cousin ; cousine ; maçon ; charpentier ; tigre ; fauvette ; parrain ; marraine ; médecin ; ami ; mâle ; femelle ; écolier ; écolière ; parent ; parente ; cultivateur ; meunier ; fermière ; meunière ; cerf ; biche ; paon ; alouette ; commerçant ; cordonnier ; épicière ; papillon ; poisson ; chenille ; enfant ; nourrice ; baleine ; linotte; Dieu ; divinité ; voyageur ; perroquet ; régiment ; troupe ; chameau ; chèvre ; capitaine ; compagnie ; quadrupède ; reptile ; marchand ; écrivain ; neveu ; nièce ; démon ; oie ; grive ; taureau ; génisse.

Exercice mr le nombre des substantifs. (Voyez n®* 20 et 21.)

L’élève, en copiant cet exercice, mettra une s après chaque substantif singulier, et un p après chaque substantif pluriel. (Ici s signifie singulier, et p pluriel.)

Une table. Des tableaux. Mon fils. Mes filles, üu chien. Des chats. Votre père. Mon frère. Vos parents

KXERGICB8

Un arbre. Un fruit. Des arbres. Une campagne. Un jardin. Des champs. Des moissons. Un agriculteur. Des fermiers. La nation. Le pays. Les peuples. Un maîti^e. Des écoliers. Des progrès. Un prix. Des récompenses. Une église. Des prédicateurs. Ta bibliothèque. Tes livres. Vos leçons. Votre application. Le roi. Les princes. L’étang. Les marais. La foudre. Les éclairs. Les nuages. Le brouillard. La modestie. L’orgueil. Mes enfants. Vos neveux. Une charrue. Des bœufs. Tes talents. L’humanité, Vos bienfaits. Ma reconnaissance. Vos amis. Des chansons. Vos habits. Son chapeau. Ta plume. Ce lièvre. Ces lapins. Une récolte. Des pommes. Mon père. Ma mère. Ces vices. Les vertus. Mon jardin. Mes légumes. Les sciences. Des principes. Nos neveux. Votre amitié. Le prince. La nation. Les lois. Un sol. Un sage. Des dessins. Des peintures. Son crayon. Sa plume. L’ignorance. Les passions. Un sacrifice. Des souffrances. Ces soldats. Cet officier. Cette armée. Votre bonté. Vos défauts.