GÉNÉRALITÉS SUR L’ÉDUCATION

Pag. 187 — 148.

Son but. Les principes de la bonne éducation émanent des lois naturelles. Ceux de la mauvaise sont arbitraires. Influence de ces deux espèces d’éducation. Auteurs qui ont écrit sur ce sujet. Conditions nécessaires pour établir un bon système d’éducation. — Réflexions sur l’essence des passions de l’homme.

ÉDUCATION PHYSIQUE RELATIVE A LA BEAUTÉ P^g- i48—

Définition. Elle est différente de l’orthopédie. Ce qui la constitue.

i Age de puberté P^g- i49— 156.

Changemens qui s’opèrent à cette époque de la vie. Précautions k prendre pour ne pas accélérer ou troubler la marche de la nature. Dangers d’une nu- I bilité précoce. Temps ordinaire de la puberté. Varie

TÀBLE

suivant les climats et les tempéraments. Passage de Buflbn sur la situation des seins. Phénomènes de la puberté naturelle. Moyens de la favoriser.

Voix — 170.

Ce que c’est que la voix. Causes des diverses es- ' pcces de voix. Nature de l’organe qui les produit. L’homme imite presque tous les sons. Le ton de la . voix est modifié par les circonstances individuelles ' et les senlimens que l’on veut exprimer. Défauts physiques de la voix. — Son usage et son importance dans l’expression des affections pathétiques. Elle excite tour à tour les passions les plus violentes et les plus tendres. ■— La voix des animaux comparée à celle de l’homme. En général , le ton de la voix fait préjuger les sentimens. Nécessité d’admettre des exceptions. Difficultéde les reconnaître. — Beauté de la voix. Elle fait partie de l’éloquence, embellit le corps : c’est un des charmes les plus puissaus dans Part de plaire et d’exprimer les passions. — Moyens de prévenir, modérer ou faire disparaître les défauts de la voix auxquels l’assujetit une mauvaise éducation. — Moyens d’améliorer et de conserver la beauté de la voix.

Langage d’action . . . . Pag. 171 — 172.

La beauté reçoit de nouveaux cliarmes des attitudes et des gestes. Universalité du langage d’action. Son influence. Le sourd muet, le sauvage l’entendent comme l’homme civilisé.

ANALYTIQUE. 2/j.l

Progression ou action de marcher . . .

Pag. 172 — 175.

L’homme n’a pas de caractère plus distinctif que ’action de marcher dans une position verticale. Majesté de cette marche. Crainte et soumission qu’elle inspire aux animaux. Erreur de Rousseau qui pensait que l’homme doit naturellement mar- 'her comme les quadrupèdes. — Marches vicieuses.

; Leurs causes. Ce qu’il faut observer pour bien mar- :her. Une marche agréable sert l’art de plaire. Les diverses manières de marcher annoncent la situa- L ion morale. Marches particulières à la fierté, à l’orî l'ueil, au pédantisme, à lanoblesse, à la majesté, etc.

^ 'Attitudes P^§- 176—182.

Les attitudes sont déterminées par la disposition ibysique et morale de l’homme , et les circoiitances ' ;ans lesquelles il se trouve. Critiques des attitudes icieuses et ridicules. Attitude du politique et de esauditeurs. Attitudesdu jeune présomqjtueux, de j :i femme savante, du courtisan , du poëte , du doci eur, du philosophe de socié*?, et du magistrat de ! rulon, d’un Tartufe, du gastronome, de l’ivrogne,

! =ies petits maîtres, des élégantes. Maintien le plus j onvenable dans tous les cas. Contrainte des jeunes emolselles.

Restes 182—187.

Ce que c’est qu’un geste. Le langage parlé décrit » pensée., celui d’action couhrme la description,

û donne de l’énergie , de la finesse de la grâce.,

table

Gestes de la tôle, de l’épaule et des memlires inférieurs, des supérieurs, du bras, de lu inaitj, des doigts. — Gesticulations. Ce qui constitue la beauté des gestes — Vers sur les gestes et les gesticulations.

Physionomie . 187 — 193.

Efforts des savans pour en acquérir la connais- ' sance. L’imperfection de leurs systèmes les a fait considérer comme chimériques. Dégré de certitude de la physionomie. Scs principes sont aussi positifs mais moins connus queceux des au très sciences physiques. Connaissance du moral par l’expression physique. La jrj7ij5io^/2omort/econsldéréecommescience physique. — Avantage d’une agréable physionomie. L’hypocrisie la dénature.

Arts d’agrément. .... Pag. iq3 — iQ-i*

Connaissances qui sont de leur domaine. Raisons pour lesquelles les fenimes ne doivent pas approfondir les sciences. Arts qui leur conviennent comme objet d’agrénient.

Chant-musique ..... Pag. 194— 2o3.

En quoi consiste le chant ou la musique. Origide du chant naturel et de la musique réduite en art. Du ton et des notes. Harmonie musicale. — Les hommes ontdù faire de la musique avant de savoir prononcer des mots. Philosophes et poètes qui ont étudié la musique. Considération qu’ils y attachaient. — La musique peint et fait .naître les passions. Toyt est sensible à la musique. Les animaux, les corps bruts sont mus par elle. Fictions auxquelles cette influ-

AR ALTTIQXJi:.

I ‘Cncea oonné lieu. — L’inipressiou que cause la muj -sique est difletente suivant la sensibilllé des audi- \ itcurs. Effets que produit celte impression. Cures j qu’elle opère. Influence de la inusiquesur les mœurs. [ .'Sentiment de Platon à cet égard. Les airs révoluj itiounaires ont eu plus d’influence que les écrits et i -les orateurs. — Anecdote rapportée par Grétry. Qua- ( train eu l’honneur de ce {'aiiieux musicien.

[ ILaRGAGE parlé — 210.

; La parole est le complément de la voix. Inipor- I stance des langues parlées ou écrites. Leur utilité I . mise en doute par quelques philosophes. — Origine I « et pnogiès des langues. Vains efforts pour découvrû’

ili'eur antiquité et le pays exclusif qui leur a donné r naissance. Il y eut d’abord autant d’idiomes que de [jpeuplades dispersées. — Formation d’une mère- Laugue.Gequi constitue la richesse et l’harmonie des Langues. Leurs qualités dépendent du climat et du pgénie des peuples. — Avantage de bien connaître la ilangue du pays qu’on habite et de la parler pureuTieut. Des verbeux ou diseurs de riens.

IDÉCLAMATIOR ^^g- — 21 5.

Ce qu’il faut pour parler et persuader agréablement. Prononciations vicieuses. De celles qui peurvent être corrigées. Exemples de Démosthène, et de '^oîsson, comédien Français. — Règles sur la prononûation. — La déclamation théâtrale ne doit ças être mitée dans le discours familier. Nécessité decon-

Iiaître les principes de la déclamation pour bien

TABLE

renie siii\'ant le degré d’intelligence des |)CU[)le5. Puiu’bien déclamer il faut bien sentir. — Règles sur

acteurs : honneurs qu’ils reçurent des Grecs et des Çkomains. — Des acteurs français. Des histrions.

Tous les peuples ont connu la danse ; elle fut in ventée pour honoi'er les Dieux et les hommes , et

ont dansé eux-mêmes. Avantages que les religions en ont retirés. — Causes de la diversité des danses. Expressions des anciennes et des modernes. Danses de caractère, contre-danses, ballets. — Utilité de la danse. .Sa manière d’agir sur les fonctions animales et sur le moral. Elle guérit plusieurs maladies. — Les excès delà danse soutdangerenx. Maladies qu’ils peuvent causer. Maladies auxquelles sont sujets les danseurs de profession. Danses qui doivent être proscrites. Dangers auxquels expose la valse — Préceptes pour profiter des avantages que peut oÜ'rir

la danse. Vers tirés du poëme de Dorât sur la

déclamation.

Avantages que retirent les femmes de la musique vocale, de la danse, et en général des arts d’agrément. Influence de ces derniers sur les sens et le développement des passions. Triomphe de la femme aimable el vei tueuse.

la déclamation. Connaissances et esprit qu’il faut avoir pour exceller dans cet art. Rareté des bons

Danse

pour exciter les passions. De grands législateurs, des héros , des philosophes ont conseillé la danse et