AVANT-PROPOS

- Avant d'expliquer la genèse de notre sujet el d'en commencer le développement, nous considérons comme un devoir, bien agréable : il est vrai, de lémoigner notre reconnaissance à ceux qui nous ont fail quelque bien.

Nous joignons dans un même groupe, pour leur présenter l'expression de notre gralilude et de notre respect, tous les maitres qui nous ont donné l'instruction, soit à l'Ecole primaire communale, soit au Lycée de Marseille. Parmi eux, nous adressons une marque particulière de notre reconnaissance à M. Chaussade, qui, depuis nolre passage dans sa classe, nous a toujours lémoigné un bienvetllant intérêt.

A nos maitres des Hôpilaux el de l'Ecole de médecine, qui nous ont nourri de leurs enseignements, nous présentons l'expression cordiale de notre gralilude. Parmi eux, nous faisons une place spéciale dans ces sentiments à MM. les professeurs Boinel el Alezaiïs. cs

M. le professeur Boinet a bien voulu nous donner l'idée de

celte thèse, dont il a dirigé l'édijicalion el fourni beaucoup de malériaux.

M. le professeur Alezais a bien voulu s'occuper de toute la partie histologique de notre travail ; nous l'en remercions ici bien respectueusement, ainsi que des solides enseigne-

VIII + ments qu'il nous a prodiqués, pendant plusieurs années, soil à l'Ecole de médecine, soil dans les Hôpitaux.

Nous adressons aussi l'expression de nos remerciements à nos maîtres, MM. les docteurs el professeurs Combalal, Laget, Villeneuve, Livon, Cousin, Queirel, Imbert, Roux de Brignoles, d'Astros, Oddo, Schnell, Brun, Delanglade, Boy-Teissier, Pieri, Magon, Acquaviva, Aubert, Riss, Lop, Platon.

A M. le professeur Rauzier, qui a bien voulu nous faire l'honneur d'accepler la présidence de notre thèse, nous adressons l'expression de notre reconnaissance et de notre profond respect.

A nos camarades d'internal, nous adressons l'expression de

notre meilleur souvenir.