L^ENSEIGNEMEXT FORESTIER EN AUTRICHE ET EX BAVIÈRE
crée à rinstitut de Vienne, en môme temps que la seclion des ingé- *s agricoles, des examens à Tusage des jeunes gens qui se destinent à dignement dans les écoles forestières secondaires et primaires.
*ai8 d'inscription, irais d'études. — Bourses. — Les frais
cription et d'études à la charge des élèves sont établis d'après les tarifs
nts:
xe d'inscription pour les étudiants de toute catégorie, 5 florins (12 fr.
àis scolaires pour les étudiants réguliers, 25 florins (62 fr.50c.) par stre; pour les auditeurs bénévoles, 1 florin 50 (3 fr. 75 c.) par semestre chacun des cours auxquels ils se sont fait inscrire, taxe semestrielle pour les exercices pratiques dans les laboratoires limie varie de 5 florins à 15 florins (12 fr. 50 c. à 37 fr. 50 c), suite nombre des heures de fréquentation.
s étudiants réguliers peuvent suivre gratuitement les cours de l'École rieure technique' de Vienne ; ils sont obligés de payer pour suivre de l'Université.
conseil des professeurs est autorisé à dispenser de la moitié ou de alité des frais scolaires ceux des étudiants réguliers qui justifient I situation de fortune insufiisante. Aucune dispense de cette nature accordée aux auditeurs bénévoles.
fique série d'examen doit être précédée de la consignation d'une somme f florins (125 fr.). L'impétrant a aussi à sa charge les frais de confecle diplôme et les droits de timbre. Les frais d'examens d'État s'élèvent florins (25 fr.) pour les épreuves de chaque degré.
»mbre des étudiants. — Le nombre des étudiants est monté rapint de 70 qu'il était en 1872 h 601 pour l'année 1881. Il est descendu ; pour l'année scolaire 1883-1884, mais cela tient sans doute à ce fait à partir de cette époque, le Gouvernement a imposé aux candidats rvice de l'État, l'obligation défaire une année de stage pratique dans ntonnement avant leur entrée à l'École.
5 étudiants de la seclion forestière figurent en général pour plus de é sur les listes d'inscription.
ique étudiant passe en moyenne par année 2 î\ 3 des examens facultatifs lés à vérifier la façon dont il profite de l'enseignement. Près de la é des étudiants forestiers se présentent aux examens d'État, qui sont difficiles, puisque le nombre des jeunes gens refusés aux épreuves degré a atteint, en 1883-1884, 40p. 100 du chiffre total des candidats.
^eehnische Hocfischule, sorte d'école centrale des arts et manufactures.
Quant au diplôme, il nécessite des études tellement approfondies, 4"" n*a, jusqu'à présent, été délivré chaque année qu'à 2 ou 3 forestiers.
Installation. — Matériel d'enseignement. — L'École des hautes études agronomiques est provisoirement installée dans deux hôtels situés à peu de distance l'un de l'autre et luués à cet effet dans le 8* arrondie sèment postal de la ville de Vienne. Bien que la distribution première de ces locaux ne réponde pas jprécisément à leur destination actuelle, du moins, au point de vue de la place, tous les services sont convenablement dotés. Un des immeubles est affecté aux deux sections agricoles, l'autre à la section forestière. Dans ce dernier, chacune des branches de l'enseignement comportant des travaux pratiques est pourvue d'un amphithéâtre spécial, avec salles de collections, laboratoire et cabinet de travail y attenant. Un jardin avec serre et dépendances permet, en attendant mieux, de disposer les pièces encombrantes et de poursufvre les expériences qui demandent de l'air et de la place.
Chaque professeur est annuellement doté d'un crédit suffisant pour créer, entretenir et perfectionner, en même temps que ses collections d'étude, tout un matériel scolaire composé de dessins et de planches explicatives ; rien n'est négligé en effet pour allier à une savante théorie la pratique la plus large de renseignement par les yeux.
Parmi les nombreuses collections d'enseignement, il faut citer les suivantes :
Collection pour la géodésie et la géométrie descriptive ;
— pour la construction des rfiachines et la technologie méca-
nique;
— pour la science de la production forestière ;
— pour l'aménagement théorique et pratique ;
— pour le cubage des bois ;
— pour la climatologie et la météorologie.
L'ancienne Académie forestière de Mariabrunn, située sur le chemin d^ fer, h quelques minutes de Vienne, renferme un musée relatifs l'eiploi' tation et à Tindustric des bois, un autre se rapportant ë la produclio^ forestière, enfin, différentes collections à l'usage des sections agricoles, des pépinières et des terrains d'expériences et d'instruction.
L'enseignement forestier est également en relation directe avec la station de recherches forestières dont le directeur, M. de Seckendorff, «^t en même temps professeur à l'École.
Les étudiants peuvent aussi profiter de toutes les riches collections d*État rassemblées dans les différents établissements scientifiques de» capitale.
l'enseignement forestier en AUTRICHE ET EN BAVIÈRE. 281
il nous est permis de nous inspirer du travail récemment publié dans
scicule 6 du Bulletin de la direction des forêts, nous pourrons faire
approchement entre les méthodes d'enseignement adoptées dans les
; principaux, parmi les nombreux établissements de langue allemande
e professe la science forestière *.
es instituts forestiers de Neustadt-Eberswald, d'AschaCTenburg et Mu-
i et de Vienne, conduisent les étudiants vers les fonctions publiques
des routes qui, tout en présentant parfois des alignements très diver-
ts, se confondent néanmoins dans certaines parties de leur tracé. Si
Iques-uns de ces points de sujétion sont imposés par le tempérament
es mœurs germaniques, d'autres relèvent certainement de raisons su-
leures à toute question de race. Nous nous contenterons de signaler
uns et les autres sans prétendre qu'il faille, en France, rejeter les
mières de parti pris ou accepter les deuxièmes sans réserves.
"^ Tous ces établissements, quels que soient leur organisation et leur
1, participent du régime universitaire : le principe de Texternat est une
le qui ne présente aucune exception ;
"* L*étude des sciences naturelles forme la base fondamentale de tout
seignement, sans pour cela que les mathématiques soient exclues des
gammes ;
' Les connaissances techniques ou spéciales sont précédées, dans le
I d'études, des connaissances fondamentales sur lesquelles elles repo-
' La plus large part est faite à l'enseignement pratique et, par là, il entendre non seulement les excursions, les manipulations et autres cices de laboratoires, auxquels un jour par semaine est exclusivement rvé, mais encore celte alliance complète de la théorie à l'enseignement les yeux au moyen de planches, de figures, de préparations et de tout nnatériel scolaire pour le perfectionnement constant duquel aucun it n'est ménagé ;
La durée de l'enseignement est partout de 5 semestres' au minimum ; en comprend parfois 8; Si l'enseignement théorique est poussé aussi loin qu'il soit raison-
^'eusta(it-Eberswal(l et Mùnden, pour la Prusse; Tharand, pour le royaume de ; Eisenach, pour le grand-duclié de Saxe; Giessen, pour le grand-duché de Hesse; rube, pour le grand-duché de Bade; ÂschafTenburg et Munich, pour la Bavière; igen, pour le Wurtemberg; Vienne, Weisswasser» Eulenberg, Lemberg, pour iche; Zurich, pour la Suisse.
Le semestre de préparation qui précède l'entrée des étudiants à Pécole de Neus- £berswald, doit nécessairement être compté comme temps d'instruction. D'ailleurs, leur séjour de 2 ans à PÉcolc, les élèves doivent encore suivre, pendant 2 seres, des cours de droit et d'économie politique dans une université.
nnblement désirable, nulle part on ne prétend le compléter par Tensc^ gnenient professionnel. C'est en dehors de l'École et sous forme de stag^ que Tétudiant breveté doit acquérir les connaissances qui lui pennetleiH d'affronter la responsabilité des fonctions publiques ;
l"" Afin de donner aux professeurs et aux étudiants le temps nécessaiK pour travailler en dehors des heures affectées à l'enseignement oral, \m^ interruptions de cours sont fréquentes et largement réparties. Elles sor « en général de 8 à 10 jours à Noél, de 4 à 5 semaines à Pâques etdede^ mois et demi aux vacances d'automne.
