BANCS-TABLES
(Planche CXLVIf)
Les bancs-tables destinés aux classes des Écoles primaires ont en ces dernières années été l’objet d’une transformation complète. Nous ne pouvions ici faire l’historique de cette transformation (1 ) ni en faire connaître les causes et les résultats. Nous nous sommes contentés de présenter quelques types pris parmi ceux en usage dans divers pays et dont l’application pouvait être facile dans nos écoles.
Il va sans dire que tous ces modèles remplissent les conditions obligatoires ont l’extrémité intérieure du siège et le bord antérieur de la table placés tous deux sensiblement sur la même perpendiculaire et que la différence de hauteur entre le banc et la table est ménagée d’une façon variable suivant la taille des élèves.
A. Modèle Lemel , est en usage dans les écoles de Rouen; il est à 3 et 4 places et à sièges isolés,ce qui permet aux enfants de demeurer à côté de leur siège sans quitter la table. Le grave inconvénient de ce modèle est d’avoir ses points d’appui en fonte scellés au parquet; ce qui rend les réparations difficiles dans les campagnes et ies changements de places impossibles dans la classe.
B. Modèle anglais à deux places. Le pupitre se relève en partie de façon à ce que les enfants puissent demeurer debout sans quitter leur place. Les points d’appui sont en fonte comme dans l’exemple précédent mais ne sont pas scellés au parquet et ont une forme à la fois moins lourde et plus stable.
C. Modèle Blandot-Gruyet. Est en usage dans les écoles belges; le pupitre est mobile dans le sens de sa longeur; et comme le banc ne contient que deux places les élèves peuvent, lorsqu’il leur faut être debout, rester à leur place ou se tenir dans le passage longitudinal occupé entre deux lignes de bancs. Ce modèle est entièrement en bois et par conséquent d’un emploi facile dans les écoles rurales.
D. Modèle Guillaume employé dans les écoles Suisses surtout dans celles du canton de Neufchâtel; modèle très-simple, exempt de toute complication et par suite d’une construction facile et économique.
Tout ouvrier de village muni d’une scie pourra façonner un banc de ce genre et rendre ainsi à son école un signalé service.
(1) Nous n’avons pas voulu de nouveau aborder cette importante question scolaire que nous avons déjà traitée avec kles détails qu’elle comporte dans t
Les écoles publique en France et en Angleterre.
Les écoles qubliques en Belgique, en Hollande et en Suisse.
Les Ecoles primaires el les salles d’asile : Paris, Ve A. Morel et C‘* et Cb. Delagrave.
DIVERS
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