AU MOMENT DK L’ADMISSION

Combien savaient lire seulement...

Combien savaient lire et écrire.

Combien avaient reçu une instruction plus élevée.

Instruction nulle.

Instruction inconnue.

Totaux.165

Ces chiffres, au point de vue de l’étiologie de la folie, ne pourraient avoir d intérêt qu a la condition d’être comparés à ceux offerts parla population libre et dans des conditions anàlogues, comparaison dont je n ai pu encore rassembler les éléments.