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du reste, ne rien prendre jamais du temps réclame »e Dauphin. par les autres études du prince royal. Nous voudrions ^'accorder aucune place aux minuties dans le récit d'une éducation d où les minuties furent

* Bossue f. Discours sur J histoire universelle j vi« époque.

* Bossuet, Histoire de France abrégée pour le Dauphin. Règne de Charles VIII; édit. Versailles, in-8°, t. Il, p. 60.

» Bossuet, même ouvrage. Règne de François 1"; t. II, p. 373.

* Bossueiy Sermon sur les devoirs des rois, édition Versailles, t. XIII, p. 364.

bannies avec tant de soin. Mais, a dit Fontenelle en parlant de Newton, « un ?îom si grand justifie les petits détails^ ; » et lorsqu'on a à parler d'un Bossuet, cela serait-il moins véritable? Le moyen, après tout, de ne dire pas jusqu'où le prélat, dans son zèle pour Tavancement du Dauphin et pour le progrès de ses études, poussa son ardente et infatigable application à lui rendre plus intelligibles, à graver plus profondément en son esprit les principes de là Grammaire latine! Le Dieu, dans la suite, en pouvait à peine croire ses yeux, lorsque, parmi les papiers de Tévêque de Meaux, qu'il avait eu charge d'examiner après sa mort, il trouva jusqu'à des Observations du prélat sur les règles les plus ameuses de la grammaire, sur la force, le jeu des conjonctions, des particules indéclinables, et nombre d'autres petits Traités de cette sorte, composés pour l'instruction du prince royal, et écrits, tous, de la main de l'infatigable maître *! Bossuet, venant, après cela, composer une Grammaire latine tout exprès pour son disciple (car un si grand homme ne dédaigna pas un soin si petit), l'avait commencée au point seulement où s'arrêtaient les notions obtenues précédemment par le jeune prince. Quant à la nécessité où crut être le prélat d'écrire, sur cela, quelque chose, après que tant d'autres l'avaient fait déjà, écoutons-le s'en expliquer lui-même : « La plupart, dit-il , la plupart de ceux qui ont écrit sur la grammaire ayant proposé leurs règles en vers français^ ou latins (chose incommode à l'enfant, qui, hors d'état de les entendre, se voyait ainsi contraint de subir une explication plus longue,

* Fontenelle, Éloge de Newton,

« U Dieu, Mémoires, 1. 1, pp. UO-Ul.

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