DEGRÉ. | SECOND DEGRÉ

Gear | TROISIÈME ANNÉE. QUATRIÈME ANNÉE.

Catéchisme. Catéchisme.

Lecture courante avec l'intona- Lecture courante continuée ; dontion convenable. —Explication ner l’intonation convenable.—

des mots et des phrases. — Résumés oraux et écrits de la Compte-rendu oral de la leçon. leçon.

Grammaire. — Notions premières Exercices de mémoire — Récitadonnées oralement sur le nom, tion de morceaux faciles. l'adjectif, le pronom, le verbe, Grammaire —Les dix parties du (premiers éléments de la conju-, discours et notions de syntaxe. gaison). Formation du pluriel —Dictées, exercices d’applicaet du féminin ; accord de J’ad- tion et d'invention.

jectif avec le nom, du verbe Analyse grammaticale. avec le sujet. Idée de la propo- Décomposition de la phrase en

sition simple. propositions. — Rédaction :

Analyse:—1. Analyse grammati- Lettres, récits et descriptions cale (le plus souvent orale, d'un genre très simple.

quelquefois écrite) ; 2 Décomposition de la proposition en ses termes essentiels. | Rédaction. — Premiers essais ; composition de petites phrases | avec des éléments donnés. | Art épistolaire.—Premiers essais. |

Lecture courante, donner l’into- | Lecture courante, donner l’intonation convenable et rendre| nation convenable et rendre compte de la lecture. | compte de la lecture

Epellation par cœur. Epellation par cœur.— Dictées,

Dictées, traduction. || traduction.

Constructions de petites phrases.

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