PAR DERRIÈR’ CHEZ MA TANTE YA-T-UN ARBRE PLANTÉ

J'avoue que j'ai eu quelque mal à saisir le rhythme

et le mode de cette mélolie étrange, promenée par une voix nasillarde et saccadée sur les degrés vermoulus de l’antique échelle grégorienne. Grâce à Pintervalle de seconde majeure descendante, entre si et /a, quatorzième mesure, la mélodie qui déjà r’appartenait pas au mode mineur, à cause de ‘’1bsence de ncte sensible, s’en éloigne encore davantage. Mais voiei une nouvelle étrangeté. Le musicien remarquera que la note fa est altérée par un dièse, dans la onzième mesure. 1l y a ici modulation ; ou plutôt, pour parler Le vieil langage d'autrefois, il y a muance, c’est-à-dire transposition passagère d’un mode à un autre. Cette mélodie appartient donc au premier mode authentique (premier ton,) avec muance dans le quatrième mode authentique ou dans le quatrième mode plagal (septième ou huitième ton.)

chez ma tant’ Ya- t-un ar-

bre . 6 Dans pa hau- te branche Trois

Du jo- li mois de mai.

Par derrèr’ chez ma tante Ya-t-un arbre planté ; Dans la plus haute branche Trois pigeons sont branchés.

Vive le rosier Da joli mois de mai.

Dars la plus haute branche Troi: pigeons sont branchés ; Ce sont tros demoiselles

Qui leur port'nt à manger.

Vive le rosier, etc.

Ce sont trois demoiselles Qui leur port’nt à manger; U leur porte du seigle, L'autre, du bled pilé.

Vive le rosier, etc.

Un’ leur porte du seigle, L'autre, du bled pilé ; L'autre leur porte à boire Dans un bassin doré.

Vive le rosier, ete.

L'autre leur porte à boire Dans un bassin doré.

Le roi, par la fenêtre, Les regardait passer.

Vive le rosier, etc.

Frs er mn

CHANSONS PCHULAIRES

Le roi, par la fenêtre, Les regardait passer :

— Où vont-ell's, ces tro's dames ?

{4 vont-el’s s'promener ?

Vive le rosier, etc.

Où vont-e l's, ces trois da'1.es ?

Où vont-cll's s'promener ?

—Nous ne sons point des dames, Somm's fils à marier.

Vive le roser, etc.

Nou< ne somim’s point des dimes, Somnr's fils à marier.

Le roi prit la plus jeune, Dans la dans’ l’a menée, Vive le rosier, etc.

Le roi prit la plus jeune,

Dans la duns’ l'a menée ;

A chaque tour de danse

11 voulait l’embrasser, Vive le rosier, etc,

À chaque to::r de danse

Il voulait l'embrasser :

— Allez, allez, beau prince,

Allez plus loin chercher, Vive le rosier

Du joli mois de mai,

DU CAN \DA