VIT. LES ABEILLES

L'œuvre expliquée.

[C'est une leçon de politique que Fénelon prétend donner ici à son élève. Pour mettre cette leçon à la portée d'un enfant, il a recours à l'exemple des abeilles. Il peut ainsi lui faire comprendre par une image sensible ce qu'est un Etat bien gouverné. Le duc de Bourgogne devait suivre d'autant plus aisément la pensée de son maître, qu'au nombre des ouvrages de la littérature latine qu'il traduisait avec lui se trouvaient — nous le savons — les Géorgiques de Virgile, dont le lY" chant est consacré tout entier aux abeilles.]

Un jeune prince, au retour des zéphyrs^, lorsque toute la nature se ranime, se promenait dans un jardin délicieux ; il entendit un grand bruit, et aperçut une ruche d'abeilles.

complément indirect de person- beauté. (La Fontaine.)

ne. Le sens est d'ailleurs le 5. Fut très content de — s'esti-

même ici que celui d insulter ma très heureux de.

quelqu'un =^ l'outrager. 6. Faire... sa cour. Expres-

1. Si lâche. . . de ia Idchetè. La. sien consacrée pour désigner reprise du même mot donne les hommages rendus régulièbeaucoup de loi'ce à iidée. A le rement au prince par un courcraindre, entendez: pour l'ave- tisan. Ici l'adverbe tassem^/if en nir. lait une expression d'un sens