APPRÉCIATIONS. XIII

Ser.?, No.955. Education Ofice, Province of New Brunswick, Fi£DERICTON, January 25th 1872.

Cas. BaizrairGf, EsQ., Queseo.

Dear Sir,—T am instructed by the Board of Education for this Province to apply to you for a set of your Stereometrical Tab'eau and your text-book on Practical Mathematics. The Board desire these articles for inspection, with a view of prescribing them for general use in all the Schools of this Province, should they be deemed suitable for the purpose. Should there be any charge for these articles, the same will be met by this Department,

Your Obdt. Servt., THEeopore H. Raup.

CoLLEGE L’AssoMPTION, 27 Janvier 1872.

Cus. BaizratrGé, EcRr. Quésec,

Autant que j'ai pu m'en assurer par moi-même, et par quelques professeurs de notre maison, à qui j'ai soumis votre système, je deweure convaincu que votre travail est d'une utilité supérieure. Votre formule est destinée, ce me semble, à simplifier de beaucoup les opérations dans le toisé des corps, et à rendre par là, des services signalés à l’enseignement comine à l’application de cette partie imvortante des mathématiques.

Aussi mon plus grand désir est-il de voir adopter votre formule et votre tableau par nos Maisons d'éducation. Par là, vos efforts, si dignes de louanges, pour l’avancement des sciences dans notre pays

et même à l'étranger, recevraient une récompense légitimement

méritée,

En finissant, j'ai l'honneur de vous informer que nous adopterons votre système, comme partie de notre enseignement. Ainsi, je veus prie de nous faire connaître le prix du tableau stéréométrique, qui doit être l’accompagnement nécessaire de votre formule.

J. C. CAISSE, Ptre., Préfet des Etudes au Collége de l’Assomption.

Mr. Baillairgé’s Stereometrical Tableau seems to me to be a very useful arrangement for showing the variety and extent of the appliations of the Prismoidal Formula. Where demonstrations are given in the study of Mensuration of Solids, it willaïid à teacher in illustrating the rules, but it would probably be much more valuable to those who try to teach that study without introducing demons-

trations of the rules.