Il est du devoir de chaque instituteur

1° De veiller à ce que l’école soit ouverte et convenablement chauffée au moins trente minutes avant l’heure fixée pour le commencement de la classe du matin;

9° De veiller attentivement à la ventilation et à la température de l’école. D’ouvrir les fenêtres et les portes peudant chaque récréation, afin de renouveler l’air des classes;

3° De porter un soin particulier à la propreté de l’école, des lieux d’aisances et des autres dépendances scolaires ;

4° D’empêcher que l’on détériore le mobilier, les clôtures ou les dépendances de l’école, et d’écrire aux commissaires ou syndics pour les prévenir des dommages qui pourraient être causés à la propriété scolaire ou pour leur demander les amélio rations nécessaires ;

5° De faire exécuter fidèlement le programme des études approuvé et de classer ses élèves de mauière que chacun puisse faire des progrès satisfaisants ;

6° D’exiger qu’un 6 ève sache bien tout ce qui doit s’enseigner dans sa propre classe avant de le faire passer daus une classe supérieure ;

7° De préparer ct d'afficher dans chaque classe un tableau détaillé de l’emploi du temps;

8° De ne permeltre que l’usage des livres approuvés que les commissaires on syndics auront choisis pour les écoles de leur municipalité ;

9° De commencer et de terminer la classe par la prière ;

10° D’occuper continuellement ses élèves pendant les heures de classe et de faire tous ses eflorts pour rendre son enseignement attrayant et efficace ;

11° Dé tenir un registre où il inscrit les notes que les élèves méritent pour leur travail et d'additionner ces notes à la fin du rois, afin de donner Ja liste des places au commencement de chaque mois;

13° D’enseigner toutes les matières du programme d’études autorisé ;

14° De donner aux élèves les explications verbales nécessaires avant de leur donner une leçon à apprendre ou un devoir à écrire, de r’efforcer de rendre ses explications claires et de s’assurer qu’elles sont bieu comprises par tous les élèves;

15° De s’occuper exclusivement de +es élèves pendant Îles heures de classe et, en conséquence, de ne faire alors aucun travail personnel ; |

16° De s’efforcer de faire comprendre aux élèves qu’ils sont, à l’école, sous une direction paternelle, d'éviter autant que possible les punitions cornoreiles et de n’employer aucune punition dégradante, Il desra éviter surtout de frapper Îles élèves à la tête ou à la ‘1172 avec la main ou de toute autre manière. Dans les éco'es où il y au principal ou directeur, les punitions corporelles lui sont réservées ;

17° De lire aux élèves et de leur expliquer de temps en temps les règlements qui les concernent et de véiller atientivement à ce qu'ils soient fidèlement exécutés;

18° D'’exercer une surveillance active sur la conduite de ses élèves ;

19° De tenir avec soin le journal d’appel et de s’enquérir des causes d’absence ou de retard ;

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