PROCÈS-VERBAL

DES EXAMENS GÉNÉRAUX DE L’ÉCOLE DE MÉDECINE DU CAIRE PENDANT l’année SCOLAIRE 1262-63 (1846-47).

Une lettre de Son Excellence le ministre de l’instruction publique, à la date du 22 ragel (3 juillet), adressée au conseil général de santé, fixe l’ouverture des examens de l’École de médecine au 6 chaoual (15 juillet), et désigne comme membres du jury :

Monsieur

Le docteur Franc, professeur agrégé de la Faculté de Montpellier, médecin de S. A. Ibrahim-Pacha, président ;

et Messieurs

Clot-Bey, inspecteur général du service de santé,

Chedufeau, médecin inspecteur,

Espinassi, pharmacien inspecteur,

NOTES

Chaffy, sous-directeur de l’École et professeur de pathologie et de clinique interne,

Moliamet-Ali, professeur de pathologie et de clinique chirurgicale,

Hussein Raschidi, professeur de matière médicale et de pharmacie,

Assanen-Ali, professeur de chimie,

Moustaplia-Soukki, professeur d’ophthalmologie,

Chabassy, professeur d’anatomie,

Hussen, professeur de zoologie,

Subky, pharmacien en chef de l’hôpital militaire de Koserlein,

Membres du jury.

Le k chaoual (15 juillet), à huit heures du matin, le jury s’est réuni dans une des salles de l’École, pour délibérer sur la manière dont il serait procédé aux examens, et il a été arrêté que les questions embrasseraient toutes les matières qui ont été enseignées dans le cours de l’année, que ces questions seraient écrites, placées dans des urnes et tirées au sort.

La séance a été ouverte à neuf heures du matin, dans l’amphithéâtre, en présence de Son Excellence le ministre de l’instruction publique, d’autres hauts fonctionnaires, du corps des ulémas, de plusieurs médecins civils et militaires.

M. le docteur Franc a écrit lui-même et mis dans les urnes les différentes questions destinées aux élèves gradés et à ceux de la première et seconde classe.

Pour abréger la durée des examens, le jury s’est divisé en quatre sections, correspondant aux quatre classes existantes ; il a été dressé un état nominatif des élèves de chaque classe, avec autant de colonnes qu’il y a eu de branches d’enseignement dans le courant de l’année scolaire, pour recevoir les questions à mesure qu’elles étaient faites, et quatre autres colonnes destinées aux annotations, Très bien. — Bien. — Médiocre. — Mal.

Les annotations , discutées et arrêtées par le jury à la majorité, étaient écrites immédiatement après chaque réponse , et le procès-verbal signé à la lin de chaque séance.