RÉSULTATS INTELLECTUELS

Les enfants qui, avant leur arrivée à l’école, étaient malingres et chétifs et qui étaient des mauvais écoliers à cause de leurs absences fréquentes de Pécole, sont devenus, sous l’influence de l’amélioration de leur état physique, des travailleurs; leur esprit d’observation s’est développé et leur intelligence nettement éveillée. |

E cela parce que les leçons faites en plein air sont plus intéressantes, parce qu’elles attirent l'enfant et donnent plus de satisfaction à son désir d'apprendre et de savoir.

De son côté, le maître, dans un entourage si agréable, réussit mieux et plus vite à connaître les enfants, ieurs attitudes, leurs tendances, leurs impressions. Il cxcite leur esprit d'observation, en les habituant à parler, à réfléchir, à raisonner, à voir, à comparer, et

il développe chez eux le sens de la critique.