CONCLUSIONS

L'expérience de ces diverses écoles a montré que les élèves des Ecoles de plein air ont réalisé des progrès sensibles à tous les points de vue :

1° Au point de vue de leur instruction générale :

Les instituteurs ont reconnu les progrès réalisés malgré le petit nombre d’heures consacrées chaque jour à la classe.

(Développement de l'intelligence, de lattention, de l'imagination et de la réflexion).

2° Au point de vue de leur développement physique :

Modification manifeste de l’état général, correction des attitudes vicieuses, augmentation du poids et de la taille, accroissement du périmètre thoracique, développement de la force musculaire.

3° Au point de vue des principes d'hygiène :

Les élèves reçoivent la meilleure des leçons d’hygiène : l'hygiène par Fexemple, qui a pour corollaire

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particulièrement intéressant la pénétration, lente, mais sûre, de certaines notions d'hygiène dans la famille par l'intermédiaire de l'enfant.

4 Au point de vue social :

Par suite de la vie dans la collectivité il y a développement du sentiment de sociabilité, de camarade-

rie. | Pour obtenir ces résultats favorables il faut :

1° Une surveillance continuelle et avisée du médecin, une étroite collaboration entre médecin et personnel médical, une préparation spéciale du personnel enseignant approprié à sa tâche bien définie.

2° Il faut une sélection rigoureuse à l’entrée qui écarte absolument les éléments contaminateurs.

Il faut acclimater progressivement et en saison favorable les nouveaux venus, les adapter au milieu, surveiller continuellement leur état de santé, graduer leurs exercices suivant leur force et leur état physiologique.

La cure de soleil doit être la base de l’école; elle doit être appliquée d’une façon progressive, méthodique et raisonnable. Fe

L'effet bienfaisant du plein air sera complété par un régime alimentaire rationnel et des périodes de repos étendu.

À l'heure actuelle, l’école de plein air s'impose très nettement et dès que possible pour les enfants faibles, vivant dans des mauvaises conditions d’hygiène.

Mais nous estimons que les écoles de plein air seraient d'autre part très avantageuses pour tous les. enfants, et c’est pourquoi les institutions de ce genre doivent être encouragées, multipliées et surveillées..

Vu : le Doyen de la Faculté, Vu : Le Président de thèse, G. ROUSSY L. TANON.

Vu et permis d'imprimer :

Le Recteur de l’Académie de Paris, S. CHARLETY.

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