RAPPORTÉ AU NOMBRE D’ENFANTS

Nous allons maintenant comparer les prix de revient à un autre point de vue, en ramenant ces prix à l’unité par tête. Ici encore nous devons nous attendre à de très grandes divergences, car elles proviennent, non seulement du coût ; variable de la construction suivant les régions, mais encore de l’agglomération plus ou moins grande des enfants, que l’on a tolérée dans chaque classe ; élément qui est très variable, et qui peut être modifié d’un jour à l’autre, suivant les besoins. Aussi le nombre d’enfants par école, tel que nous l’avons indiqué, relevé d’après les dimensions des classes et du mobilier employé dans chaque école, ne peut-il être considéré que comme approximatif.