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truites suivant le mode spécial de G que nous avons déjà relevé dans la première observation.

Un tel test est nettement anormal chez un enfant de dix ans, pourvu d’un Q.I. de 0,94 Replacé dans son contexte clinique, il fait évoquer l’organicité.

e) Examen E.E.G. : rythme alpha de 10 c/s et de 90 à 110 mv. (donc de haute amplitude), plus marqué à droite qu’à gauche, ce qui est normal, irrégulier en fréquence et surtout en amplitude. Disrythmie diffuse, faîte d'ondes Delta et Théta en très grande proportion et d'ondes rapides de 15 à 20 c/s d'assez haute amplitude, Très grande sensibilité à l’hyperpnée, les potentiels passant de 100 à 150 mv. dès la vingtième seconde d’hyperpnée et le tracé se couvrant d'ondes de 3 à 4 c/s sinusoïdales ou sharps pendant le reste de l’hyperpnée. Le rythme rapide est plus marqué en temporale droite qu’en. temporale gauche, tandis que ce rythme, avec le rythme delta prédomine en frontale gauche. Le û rythme rapide survient par spindles de 15 à 20 c/s.

En résumé, anomalies diffuses du type dysrythmie lente et rapide associées.

En résumé : l’énurésie et les troubles neuro-végétatifs aSs0ciés au type de comportement de l'enfant font poser le diagnostie d'épileptoïdie confirmée par le Rorschach et l’'E.E.G.

Evolution : un traitement avec un comprimé de Mélantoïne le matin et à midi et un comprimé d’Alepsal le soir, amène une amélioration clinique nette. En juillet 1952, la mère interrompt

le traitement et trois semaines après inquiétée par la reprise des

troubles préalables amène l'enfant à la consultation. Un Behn- Rorschach de contrôle est alors pratiqué. Nous ne reproduisons in fine que la première planche, l’ensemble du test étant de caractère identique. Il n'existe visiblement aucune amélioration par rapport au premier. L'enfant reprend alors le même traitement sans interruption jusqu'en décembre. À ce moment, un rapport de l’institutrice indique une nette amélioration : l'attention est plus facilement soutenue et l'enfant ne donne plus la même impression d’effort en faisant son travail, La mère, par ailleurs, signale qu’il n’a plus de transpiration pendant son sommeil, qu'il a bien supporté deux séantes de cinéma et qu'il se montre moins turbulent, Persistent seulement quelques crises de colère. Un troisième Rorsthach’est alors pratiqué (voir in fine). L'enfant y garde

AR TRS

le même type de vision mais il ne se laisse plus éntraiînér par lui de la même façon : les stéréotypies sont moins manifestes, les descriptions moins prolongées: il y a plus de réponses valables.

Un deuxième E.E.G. est également pratiqué (diminution dé l'activité rapide, diminution de l'importance de l’activité Delta, présence de Sharps mais cette fois Théta et localisés en temporales

droite et gauche. Enfin, on trouve une activité beaucoup plus : régulière et aussi plus « rythmique » les dérivations gouenss se:

sont améliorées davantage que les droites).

Ainsi l'amélioration sous l’influence de six mois de traitement est nette sur les trois plans : clinique, Rorschach, E.E.G.

PLANCHE I

On dirait une bête, il y a des ailes, il y à une queue, il y a une tâche blanche, il y a ‘deux pattes, il y a une raie, il y a une boùche, il y a des taches blanches, il y a des petits points à côté. :

PLANCHE II

Le bec, le cou, les aïles, de l'oiseau. Il y a des petits points blancs et puis je vois des plumes rouges avec des traits. C’est

un oiseau et puis entre il y a deux traits et puis çà c’est du

rouge. Il y a deux oreilles de chaque côté là et puis deux pinces et les deux petites pattes de l'oiseau là.

PLANCHE TE

I1 y à deux bêtes. Elle a des yeux, des bras ça c’est ses jambes. Au milieu il y a une autre bête noire avec une tache blanche et une petite queue,

Un pont.

Et puis là c’est rouge, il y à une route avec un village.

Des traits sur l'image et deux points blancs. Ces pointus là et

puis-c'est noir avec des petits creux.

PLANCHE IV

Un genre de sanglier, sa bouche, ses deux oreilles, il à des yeux sur le côté, on dirait qu'il a des âiles.

Des traits, des creux, c'est noir, c'est gris, etc.

PLANCHE V

Un oiseau avec des ailes noires et puis une raie au milieu avec une bouche, deux yeux et des traits de chaque côté. Des creux, des traits, etc.

PLANCHE VI]

Encore un oiseau avec une raie au milieu et puis des plumes avec des traits, des veux et puis une bouche.

PLANCHE VII

Un, oiseau avec deux petites ailes là et puis deux autres petites ailes là aussi.

Et puis il y a des creux, des traits, etc,

PLANCHE VIII

Il y a deux chiens et un oiseau avec un trait gris et puis c'est vert, rouge, jaune, rose. Il a un bec, des yeux, ce oreilles avec des traits dessus. \

Et puis là il y a un trait rouge, deux traits verts, etc.

PLANCHE IX

Il y à un oiseau avec des ailes vertes.

C'est creux et puis il y à des points blancs et puis c'est rouge et puis il y a sa bouche, etc.

PLANCHE X

Tout çà c’est un oiseau.

Même type de description que dans les planches précédentes.

Texte de ‘la planche I du 2 Rorschach (Behn).

Deux grosses taches blanches et je vois deux petits points là il y a un trait au milieu noir et je vois un trait blanc là.

C’est blanc là, ça c’est un trait gris avec du noir, des taches noires des points noirs, comme deux pattes grises là et puis on dirait deux bouches grises, je vois des petits traits gris et noirs et je vois comme deux oreilles grises, je vois quatre traits et un gros trait au milieu.

Re à io

Texte du 3 Rorschach.

PLANCHE I

Un oiseau.

Des points blancs comme des pinces de crabes.

PLANCHE II

Des-taches rouges. :

Un oiseau gris et rouge avec un bec et. deux grandes barres rouges. *

PLANCHE III

Comme un ruban rouge.

Deux têtes ici, des jambes, comme des bras ici, je vois des traits là et des pieds aussi là.

PLANCHE IV

C'est noir et gris, un grand animal avec deux yeux de chaque côté comme ‘des ailes aussi et deux petites pattes derrière.

PLANCHE V. , Deux grandes ailes, un bec, comme deux pinces derrière, quatre traits de chaque côté, c'est une chauve-souris.

PLANCHE VI. |

Une petite tête là-devant, deux moustaches, des traits, des peti-

tes plumes.

‘ PLANCHE VIL \

C'est noir et gris, il y a des traits, ici c’est gris. Peut-être un animal.

PLANCHE VIIL.

C'est rose de chaque côté, avec une queue et des pattes, C'est des animaux.

Ici c'est bleu, vert, rose, etc,

PLANCHE IX

C'est ‘rose, vert, orange, rouge, bleu, gris, -marron. Il y a comme deux pinces là derrière.

PLANCHE, X. -

C’est vert là, il y a comme deux pinces, comme un tuyau ici aussi. L'orange on dirait des cerises.