‹ Contribution à l'étude des rapports du vagabondage et de la folieChapitre 22 sur 42 · RIRE · texte numérisé non relu

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Leur idéal, c'est de changer de place, de courir le monde, et, pour ce faire, ils ne s'inquiéteront ni de leurs moyens d'existence, ni des dangers qu'ils peuvent courir, ni de la peine qu'ils peuvent causer aux leurs ; et pourtant, souvent ils sont à l’âge où l’on peut prévoir le danger et les conséquences de telles aventures. Guy Tomel et Rollet citent l'exemple d'un enfant, qui, à 12 ans, en élait à sa vingtième condamnation, et d’un autre, qui, à 13 ans, en était à sa vingt et unième arrestation.

Ecoliers ou apprentis, ils montrent des facultés intellectuelles souvent faibles et sont incapables de se plier à la discipline. Ils courent les écoles et les apprentissages, ils essaient de tout, persuadés qu'à force de changements ils finiront par trouver un métier qui leur convienne.

Quelquefois ils s'engagent, croyant trouver dans le métier militaire la satisfaction de leur besoin d'aventures, mais au service militaire ils tiennent ce quils ont promis. Rebelles, indisciplinés, toujours punis, ils arrivent à se faire envoyer aux compagnies de discipline.

Adultes, ils seront attirés d’une façon invincible par l'étranger, les colonies. Ils ne s’inquièteront pas de la façon dont ils pourront y vivre : ils partent allant d'une marche indéfinie à travers le monde sans jamais se fixer nulle part. Toujours cette idée de voyage est présente et les obsède, jamais ils n’y peuvent résister.

« [ls sont encore quelques-uns qui, à travers les divers pays de l'Europe, sont restés constitués en tributs nomades, gardant une sorte de nationalité propre indéterminée. Ce sont ces tziganes, ces bohémiens, fils de l’antique presqu'ile hindoue, chassés de la terre natale

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