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11. Qu'est ce que la numération?| 22. A-t-on employé beaucoup de sunpl

12. De quelle manière à t-on | formé les nombres ? | bres ? $ pou our 2 ; ‘ {à , n- | 13. eue manière Les a-t on | 28, Comment représente t on les chiffre nommés ? EE A ” :

nombres ! Combien at-il de | on EE” diszaiu

mots pour exprimer tous les nom- des m

14, Comment les a-t-0n DOM |sortes de chiffres ? més à partir de dix ? : = = P es 24. Sur quels principes repose 15. Comment les dizaines ont- |}, er d L'é ; système au moyen du juel on & 4€ elles été nommées ? y RE y b vani L : : ju représenter tous les nompres 8 16 et 17. Qu'a-t-on fait pour : :

- : avec dix chiffres ? maille nommer les nombres compris entre ’ deux dizaines ? - : ‘sente cha:jre ehies

: : e en allant de droite à gauche ?

18 et 19. Qu'a-t-on fait pour ë É : 26. Les nombres sont-ils aussi exprimer les nombres de cen-|äi;isés en olnsses ? taines ? Pour énoucer les nombres + 27. De combien augmentent les

compris entre deux centaines ? d .

20 ot 21. De quelle manière ordres et les classes :

a-t-on exprimé tous les nombres à partis ‘ie ille ?