Ajoutez un adjectif épithète aux noms suivants

un élève ap..., le vin ..., une fourrure un général ...,

un b... camarade, le crayon des souliers ..., des soldats ...,

des devoirs la craie une cravate .. ., le drapeau

298. Dites à l'aide d'un adjectif attribut la qualité ordinaire des personnes, des animaux ou des choses :

le soldat est. le cultivateur, le marin, l'avocat, le tigre,

le bœuf est, la faux, le poisson, le gendarme. le singe,

le marbre est, l'âne, l'hameçon, le commerçant, le cerf.

299. Analysez les adjectifs qualificatifs du texte suivant : Modèle : Utile. Adj. quai, épithète de animal, raasc. sing.

La chèvre est un animal utile; elle est vive, capricieuse, vagabonde. Elle grimpe sur les pentes rapides des talus et sur les rochers escarpés.

INVENTION

300. Employez. chacun des adjectifs suivants comme attribut, en cherchant un sujet convenable.

Modèle

La chicorée e$t amère.

amer, tendre, rhaud,

salé, dur, froid,

sucré, mou. fertile,

rouge,

vert.

noir.

brave,

timide,

malin.

Gl piH^^^^^^ GRAMMAIRE — LES ADJECTIFS ^^^^^«ji

Les fonctions de l'adjectif qualificatif.

Questionnaire.

211. EXPOSE. — L'adjectif épitliète. — - Souvent on indique la qualité habituelle d'une personne, (I'lmi animal ou dune chose à \f l'aide d'un adjectif qualificatif qu'on place sinipiement auprès du j| nom. Ex. : Un enfant maussade ; sa conduite malicieuse. |

On dit alors que l'adjectif est épithète, ce qni signifie qu'il est |

simplement /;/rtcer/«/>/-ès du nom. |

212. L'adjectif attribut. — D'autres fois l'adjectif exprime | une qualité {paresseux) qu'on attribue au sujet (Jean-Paul) à- l'aide $ d'un verbe (était). Ex. : Jean-Paul était paresseux. |

On dit dans ce cas que l'adjectif est l'attribut du sujet. |

2i3. Quand l'adjectif est attribut du sujet, il est séparé du sujet par un verbe.

2 1 ',. Les verbes qu'on trouve entre l'attribut et le sujet sont : |

i^ Être, devenir, paraître, sembler. Ex. : Paul était taquin. I

'2^ Tomber, rester, dormir, mourir, etc. Ex. : Paul resta ignorant. |

o** Être nommé, être appelé, être élu, se trouver, s appeler, sesti- p

mer, etc. Ex. : Paul tut nommé moniteur; il se trouvait heureux. |

21 5. Le ««eiis propre et le sens figuré. — Si je dis : Le

beurre est mou en été, l'adjectif mou exprime une qualité physique du beurre, et signifie qu'on peut le pétrir facilement, le manier ou l'aplatir sans effort. L'adjectif mo/( est alors employé au sens propre.

2f6. Mais si je dis : Cet élève est mou, l adjectif mou exprime une |

qualité morale : il signifie que l'élève manque de vigueur, d'énergie. |

Dans ce cas, l'adjectif mou est employé au sens figuré. |

217. La place de Fadjectif. — Quelquefois on peut placer | l'adjectif soit avant, soit après le nom. sans changer le sens.

218. D'autres adjectifs ont leur place marquée par l'usage. Ainsi on dira toujours : le peuple français et non le français peuple.

219. Certains adjectifs changent de sens en changeant de place. Ainsi ?/n élève triste est un élève qui a du chagrin : sens propre. | Un triste élève est un élève médiocre : sens figuré. 1

1. Quelles sont les fonctions de l'adjectif qualificatif? — 2. Qu'est-ce qu'un adjectrf 0

épithète? — 5. Qu'est-ce qu'un adjectif attribut? — 4. Quels sont les verbes qui joi- | gncnt l'attribut au sujet? — 5. Quels sont les dilférenls sens de ladjectif qualificatil ? | — 6. Où se place l'adjectif qualificatif? — 7. Quand l'adjectif change de place, con

serve-t-il toujours son sens? 0

EXERCICES