SUR LES FINALES

Kien n'est plus capable de faciliter l'étude des finales que le tableau suivant ^

TABLEAU COMPARATIF Des finales des deux Conjugaisons.

T. i.< ^\conj\ -ai^..* as,«, a ; ons/.* ez, «..onté T» %>{ ^ \conj. -ais , ais ^ • ait; ions ^.. ie2 , • • aient*

rri ^ (t* cohj, -ai, . as,., a \ âmes,, âtes,. ërent. 'jj* conj^ -s,., s,... t ; mes,«. tes^.. rent.

rri / ( i^ conj, •«•asse^ asses, àt ^ assions, assied, assent. \^^ conj, -sse,. sses , t } ssk>ns , ssiez , ssent. '

T. 5.7 ?co/i/. -ais, etc. co/wmeawr.2. >Voy« note (i83), '^* ^*\ % L^onj, e,.. es,., e ; ions^. iez,.« ent.

ons « . ez . . • entt

ip - f !• conj. e , . • es ^ , . e m ' '*ia» conj. s.,», s , .• t u

ia« conj. »,.. s,«.. » I . ' On voit par ce tableau que dans les temps du premier

4oô Jtfnniète de distribuer

et du troisième primolrdialy c*e8t-à*dire dans lél temps i et a y 5 et 6 et les pluriels des temps 7 et 8^ les finales sont entièrement les mêmes, pour tous les verbes ; ' Qu*à uhé légère différence près, toutes les finales pkrielles sont les mêmes dans les huit téihps. D où il rësalle, qu'en général, on peut dire, sans pousser les observations plus loin, qu'il n'y a sous le rapport des finales qu'une seule conjugaison (i83)i

SUE LA MAlflÈai

De distribuer la conjugaison.

C'est surtout pour les maîtres que nous fesons les observations suivantes:

Pour faire une bonne distribution des formes conjagatives, nous avons dû. embrasser l'universalité des verbes, tant irréguliers que réguliers ^ afin de faire autant de groupes qu'il y a de sortes d'analogies; nous avons dû commencer

( i83 ) Si nous n'ayions pas fait un livre de lecture, et ai un ghoi nombre de mots que tout le monde écrit par ois, comme St» Françoiit un Danois, un Hpngrois, il est aux abois, crùttre,je crois^ etc., etc., ne se prononçaient oa, nous aurions peut-être suivi l*ortliograpbê ^ l'Âcadëmie, et écrit ^jre bdtir-ois , je bdliss-oisf mais nous n'avons ps nous résoudre à donner aux enfants des signes menteur» ^ et à laisser lei lecteurs dans une éternelle perplexité jiour le plaisir de conserver ose orthographe surannée, qui n*estplus enharmonie avec la pronondatios. Prenons ces deux mots ^ François ^ poroû» Selon TAcadânie y taaiftti faut lire : Francis , paré ; tantôt Prançoa » paroa ( * ). Et ponrqaii ne pas figarer ces deux prononciations par des orthograplief JiBftrcaWt et écrire Français ^ parais , et François , parois ?

Ce signe graphique ais est prononcé é dans tous les mots o& il n trouve : un ais , un rais , un laquais ; pourquoi ne l'emploienons-iMit pas dans je connais y je connaissais un Polonais , puisqn'enefietc'c* ainsi que nous prononçons ?

(^) St. Franco iSf les parois d'un mur.

' La conjugaison. 4^^

toujours >par la plas constante, la plus facile à ëtadier, passer ensuite à celle qui Test un peu moins, et terminer par la moins facile et la moins constante.

Ge& idées étant prémises, on peut observer:

i^. Que la division par modes ne pourrait être fondée que sur des rapports d'idéologie, ou dos vues de synlaxe; mais qu'elle n'est aucunement lexigraphique , les temps d'un mode ressemblant souvent plus à ceux d'un autre mode qu'ils ne se ressemblent entr'eux {*),

2®. Nous avons donc immédiatement établi notre dis tribuiiou sur les temps, ne consultant que l'analogie des formes, qui en effet sont ici le seul objet de nos considérations ("**)• Les temps sont subdivisés de la manière la plus naturelle par les nombres et par les personnes. "^

3*^. En abandonnant la division par modes, nous abrégeons le langage grammatical, et nous n'avons besoin pour désigner tous nos temps que d'une seule série de numéros. Nous avons huit temps et huit numéros qui les distinguent. iNous avons le temps premier, le temps deuxième , etc. , le temps huitième, etc., et c'est tout. Dans l'autre méthode , qui d'ailleurs note mal les ressemblances et les différences , nous aurions un temps premier du mode indicatif, un temps premier du mode subjonctif, etc.^ c'est-à-dire quatre séries de numéros au lieu d'une.

4°. Qiaque temps a donc pu être distingué par un nu- 'méro et par une dénomination. Nous conseilfons à l'élève de ue désigner ^es temps que par les numéros; il s'épargnera ainsi beaucoup d'ennui, d'encre et de papier. Lorsqu'il aura vu beaucoup de verbes, qu'il aura employé les

(*) "Eat'CequeJe biuse, qui est un temps du subjonctif , et je bus f un temps de Tindicatif, ne se ressemblent pas plus que les deux subjonctifs que je basset et que je boive , ou que les deux temps indicatifs, yV bois et je buvais! On a trop long-temps négligé de réfléchir sur Part de l^enseignementiUne voix , qui était celle de l'erreur , a eu mille échos , qui ont élé pris pour auiaul de voix , et ériges en autant d'autorités. I. '},Ù

4oa Suite sur la manière

temps dans beaucoup de phrases^, il pourra concevoir la force de la nomenclature. Les numéros ont sur les dénominations cet immense avantage, qu'ils ne peuvent donner aucune idée fausse. !Çh! con^bien de choses pourraient tout au plus être numérotées!

S**. Nous avons dû. mettre l'infinitif à la tête de la conju* gaison.C'est la forme donnée , la seule forme qu'on soit censé connaître lorsqu'on vent conjuguer; c'est la source d'où tout le reste découle.

6°. A l'infinitif nous avons opposé une phrase qui comiNrend l'adjectif passif, et fournit une occasion favorable de fermer cet adjectif, qui, à la vérité, n'est point un verbe, mais en dérive, et qui, vu son importance, ne peut être trop connu. On a donc, par exemple, à la tête du tableau: aimer^ (avoir) aimé} aller, {éive) alie'y et l'on apprend en même temps , si c'est avec avoir ou avec être y que se constmit Tadjectif passif. '

7**. Il est évident que les deux futurs ^ aimerai et fai" nierais^ doivent trouver place* Unmédialemept après l'infinitif, puisque presque toujours l'infinitif s'y retrouve tout entier^ sans aucune altération : les en éloigner, les séparer Tun de l'autre, c^est un crime de lèze-analogie , le plus grand qu'il soit possible de commettre en matière de lexigraphie. On verra dans la dixième observation que c'est par le temps de l'indicatif ,/W/nera/, qu'on a dd contmencer.

8"*. Après ce premier ordre de temps, éhiinëmment le plus facile, vient, pour le plus de facilité et de régularité, le second ordre, ou des deux passés, fâïmai^ que fai^ masse; fe hus^ que je busse. Ils n'offrefat jamais d'autre difB- ' culte , même dans les verbes irréguliers , que celle dû mot primordial, qui, une fois trouvé, donne fe moyen de for» mer sans exception les onze mots qui en dérivent. On verra, dans la dixième observation , que Tûsdicatif y aimai ou je busydi dû être le premier de ce nouvel ordre, et le tToisième de l'ordre total.

De distribuer la conjugaison* 4^3

9^. Le même principe a déterminé la place du trçisicme ordre , qui comprend les temps 5 ^ 6 et le pluriel dçs deux derniers»

Le quatrième ordre n^a que quatre mots j mais qui , à eux seuls présentant plus de difficulté que les quaran^erun autres y oi^t dii faire rejeter au dernier rang le singulier ^^. préseiat de l'indicatif et celui du futur impératif, quj four.-» Dissent ces quatre mots. L'observatiou suivante montrer^ pourquoi chacun de ces ordres a commencé par un temps indicatif

lo®. Gomme l'indicatif est des quatre modes personnels, celui qui est le plus facile à concevoir, nous avons dû éher-^ cher à commencer chaque ordre de temps par un temps de ce mode : nous avons été heureusement secondés par les faits. Car nous avons quatre temps de l'indicatif , qui réellenKçnt appartiennent à quatre ordres d'analoigjies :

'^Le temps i*', ou .fi;itt;fr ind., cpmme je boir-aï. , « . JLc temps 3, ou passé ind., comme je bu -s,

' \Le temps 5, autre passé ind., çomnae je buv-ruis* , (Le temps 7 , ou présent ind. , comme je boi-^s.

Ce sont aussi, comme on voit, les quatre temps impairs; et c^f»t en prenant le. premier mot de chacun d'eux qu'on a les quatre mots primordiaux *

Ainsi, rien n'est arbitraire dan^ I9 distribution de Uos huit temps, tout y est commandé par la nature de notre conjugaison, par le devoir de grouper les analogies^ et de procéder du connu à l'inconnu^ de ce qui est facile à ce qui l'est moins, sans franchir les intermédiaires.

II®. L'ordre que nous 9V0^s suivi , oITre des mojrens de comparaison : toutes les premières personnes singulières des huit temps, sont placées les unes sous les autres, et peuvent être utilement comparées; il en est ainsi des se* coudes, etc., elc.

4o4 jipplications '