‹ Cours français de lectures graduées [microforme]Chapitre 12 sur 25 · ACCENTS · texte numérisé non relu

ACCENTS

[Les accents sont des signes qu’on place au-dessas des voyelles, le plus ordinairement pour modifier le son qu'elles représentent.]

11 y a trois accents:

L'accent aigu (7); L'accent grave (Y); L'accent circonflexe (A).

L’e sur lequel on met un accent aigu (/) s’ap pelle une e fermé: aime, aimé.

L’e sur lequel on place un accent grave (X) #ap pelle un e ouvert: procès.

On met l’accent circonflexe sur les voyelle qu’on prononce en appuyant, comme dans le mots: blâme, tempête, gîte, trône, flûte.

Voyelles accentuées :

Le tréma (") est un signe qui avertit qu’il fau prononcer la voyelle sur laquelle il se trouve st parément de la lettre qui suit; ainsi, dans le mo haïr, au lieu de prononcer hair, il faut dire ka-w à cause du tréma.

L’apostrophe (°) remplace une voyelle supprinée et se met en haut de la lettre précédente: homme, au lieu de le homme, ce qui serait trop dur

à l’oreille.

dessas des

ler le son Lettres en apostrophe :

Lajrmarstaqau;e cédille.

à Le trait d'union (-) se met entre deux mots qui n’en forment qu’un: Jésus-Christ.

La cédille se met sous la lettre c pour avertir Mu’il faut prononcer ce c comme Un 8: leçon.

À Les guillemets (“) sont deux virgules qui mar- Muent que les mots devant lesquels ils se trouvent Sont empruntés d’un autre livre.

Accolade ( À ), signe qui embrasse plusieurs araticles.

Astérisque (*), signe en forme d’étoile qui in- Mdique un renvoi au bas d’une page. Parenthèse ( ), marques qui insèrent dans une À, à bériode une phrase ayant un sens distinct. Ex. ais un fripon d'enfant (cet âge est sans pitié)... qu’il faut Paragraphe ( $ ), signe que l’on met en tête d’une rouve sé- Bsection d’un chapitre.

ns le mot # dire ka-w'.

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