CHAPITRE XXI

PARTI qu'on peut TIRER DE L'ENSEIGNEMENT AU PROFIT DE L'ÉDUCATION

îu'il n'est aucun genre d'enseignement dont on ne puisse tirer quelque leçon de morale. — Que ces leçons demandent de l'a propos, de la variété, de l'imprévu.— Comment les sciences se prêtent à ces leçons. — Que la poésie est une merveilleuse éducatrice. — Qu'elle paraît trop rarement à l'école primaire. — Que le peuple en a particulièrement besoin et pourquoi. - Que l'exercice de style ou composition peut être, par la discipline qu'il impose à l'esprit, et par le choix des sujets, un moyen d'éducation. ~ Apprendre à diriger son esprit, c'est apprendre à se diriger soi-même. — Que le maître doit choisir lui-même ses sujets et les préparer. — Des proverbes et maximes — De la grammaire et de la langue française. — Quel secours cet enseignement peut apporter à l'éducateur. — Du choix des exemple? donnés à l'appui des règles. — De la lecture. — Qu'il n'est pas de meilleur auxiliaire que la lecture à haute voix Qu'elle exige une étude sérieuse. — Du choix des lectures. — De l'histoire. — Comment elle s'enseigne encore. — Qu'elle doit être un perpétuel exercice de jugement. — Que la forme biographique convient à l'école primaire. 333