TROISIÈME PARTIE
Considérations sur le mérite respectif des divers systèmes proposés, et sur les perfectionnemens dont ils sont susceptbles.
Cxar. I. — Parallèle des différens systèmes : état actuel de l’art d’instruire les Sourds-Muets.........::..... 330 Cap. II. — Questions qui restent à résoudre. — Causes qui ont retardé les progrès de l’art.............. 348 Cuar. IIL. — Des exercices de l'écriture et de la lecture, dans l'instruction des Sourds-Muets.............. 361 Car. IV. — Des diverses espèces d'écriture abrÉsE et de la dactylologie. ..... 0 0e RD nl et oi de 6 SRE 70 Cuar. V. — De l’art de lire sur les lèvres , et de la prononciation artificielle........... ME ‘sat AO Cuar. VI. — Des ressources que peut offrir l'emploi du dessin:et des éstampes ane eete ee te mes Fate 420 Cuar. VII. — Du langage mimique, et d’abord des signes institués par le Sourd-Muet; réformes qu'ils peuvent subir... 1420 REP PRES er sa dalbe 40 Cxap. VIIL — Continuation du précédent. — Des signes méthodiques , soit figuratifs, soit de rappel; soit de ; nomenclature , soitegrammaticaux, . .. … ses + « soie à 1 470 Cup, IX. — Du fondement sur lequel doit reposer, pour le Sourd-Muet, l’enseignement logique de la langue nn dun a anni 8 le nca dé raie NE COR Caar. X.— Comment, pour le Sourd-Muet, l’acquisition des idées et celle des mots, peuvent s’aider l’une l’autre : du développement des notions intellectuelles CRE ICT ANNE Mn LAINE Re E 535 Cuar. XI. — De l’enseignement de la grammaire : de la nomenclature et de la syntaxe. ................. 067
TABLE DES CHAPITRES
Cæar. XIL — De la culture des facultés morales et intellectuelles, chez le Sourd-Muet............ page Caar. XIIT. — De l'éducation collective et de l’éducation domestique, relativement aux Sourds-Muets. — Du degré de simplicité auquel peut être réduit l’art RS DSP. saules le us 24e NET at Car. XIV ET DERNIER. — Des Sourds-Muets atteints
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d’une surdité imparfaite; de ceux qui recouvrent .
l’ouie, et de ceux qui sont frappés de cécité........ 630
ConcLusion. — Vœux d’un ami des Sourds-Muets..... Nore P.— Sur les améliorations introduites dans l’Institut royal des Sourds-Muets de Paris...
Note Q.— Du système de mesures administratives
qui semblerait convenable pour procurer le bien-
fait de l'instruction à tous les Sourds-Muets...
Note R. — Notice supplémentaire sur quelques
ouvrages relatifs à l'éducation des Sourds-Muets. Norr S. — Notice supplémentaire sur les Instituts
de Sourds Muets. ..... AT OEM PPS PA AP
