TROISIÈME PARTIE

Applications à la France.

1° De l'alliance des lettres et des sciences dans les études du

collège. 339

2» De l'enseignement religieux. 342

3° De la division des classes en classes inférieures et classes supérieures , et de l'examen pour passer d'une classe dans une autre. 344

4o6 TABLE ANALYTIQUE DES MATIERES.

40 Des numéros d'ordre à introduire dans le baccalauréat èslettres. 353

5° De l'école normale et de l'agrégation. 355

6° De la liberté d'enseignement. — Insuffisance du simple grade et nécessité d'un examen spécial pour obtenir le brevet de maître de pension et de chef d'institution. 359

7° Des collèges communaux qui ne sont pas de plein exercice. — En convertir un certain nombre en écoles primaires supérieures. — Améliorations à introduire dans les collèges communaux de plein exercice. — De la nécessité d'augmenter le nombre des collèges royaux. 365

Appendice.

Questions sur l'instruction publique dans le Danemark, la Suède et la Norvège. 379

FIN DE Lji TABLE.