Interprétation exacte des auteurs grecs et latins, en

ayant constamment égard à la critique du texte : deux heures par semaine.

2. Compositions écrites et conférences , en partie sur quelques passages des classiques anciens, en partie sur quelques points d'archéologie. Tous les quinze jours il y aura une assemblée du soir, où seront récitées les compositions écrites. Il y aura aussi des discussions en langue latine (disputationes), où chaque membre, après avoir pris connaissance des travaux d'un ou de plusieurs de ses collègues, doit à son tour exposer son opinion et prononcer son jugement. Pour faire une composition, chaque séminariste aura huit semaines; au bout de ce terme, le travail doit être prêt. Celui qui a été inexact avec récidive, et sans excuse valable, pourra être exclu du séminaire.

Même lorsqu'il n'y a pas de composition à lire , les séminaristes devront s'assembler le soir, une fois tous les quinze jours , afin de discuter ce qui dans leurs études leur a paru obscur ou inintelligible. Chaque membre a le droit de poser des questions ; mais à chaque séance il y aura toujours alternativement quatre membres qui seront obligés de poser chacun une question. L'ordre dans lequel ces exercices auront lieu sera fixé par le directeur.

Le directeur gardera les compositions écrites , pour servir en quelque sorte de pièces justificatives dans les jugements qu'il pourrait porter sur quelques séminaristes.

Les séminaristes qui se recommandent par leurs progrès auront part aux stipendia académiques : ils pour-

ront aussi , s'ils sont désignés d'une manière spéciale au ministère, recevoir des prix sur les fonds universitaires. Les séminaristes seront dirigés de manière que chacun puisse choisir un sujet spécial de philologie , et se faire connaître plus tard par la publication de ses travaux : ceux qui se distingueront particulièrement auront , en quittant l'établissement , l'impression gratuite de leurs ouvrages. A cet effet, ainsi que pour les prix et l'honoraire du directeur, il y aura un fonds de 500 thalers sur la caisse universitaire.

A la fin du trimestre d'été , le directeur fera au ministère un rapport détaillé sur les exercices et les conférences , rapport dans lequel seront désignés nominativement ceux qui se seront fait connaître par leur savoir et par leur zèle, et qui seraient ainsi capables d'occuper des places dans l'enseignement.

Le premier rapport est attendu pour le mois d'avril ou de septembre de l'année 1813.

Berlin, 28 mai 1812.

te département de V instruction publique et des cultes au ministère de t intérieur, De Schuckmann.

Mais c'était là un recrutement insuffisant et trop incertain des professeurs de gymnase. Le gouvernement prussien, dans sa sollicitude pour cet objet essentiel, a fondé

pour toute la monarchie quatre écoles normales secondaires appelées Séminaires pour les écoles savantes, Seminarien fur gelehrteSchulen, dans le même genre que les écoles normales primaires, les Séminaires pour former des maîtres d'école, Seminarien fur Schullehrer. Le caractère le plus frappant de ces écoles normales secondaires est d'être de simples externats , tandis que les écoles normales primaires sont presque toutes des pensionnats. Leur vice est le trop petit nombre d'élèves, qui laisse trop peu de place à l'émulation. Chacune de ces écoles normales n'a pas plus de huit élèves. Il en faudrait une quarantaine pour se soutenir, s'éclairer, s'exciter les uns les autres ; et pour cela il faudrait réunir ces petites écoles normales en une seule , qui , placée à Berlin auprès d'une grande université , en relation avec d'excellents gymnases , sous les yeux du conseil et du ministre , entre les mains de l'homme supérieur (1) qui dirige aujourd'hui à la fois le séminaire philologique de Berlin et son séminaire pour les écoles savantes , serait d'une immense utilité à l'instruction publique. Si de nombreuses écoles normales primaires sont nécessaires pour former partout des maîtres d'école, il n'est pas besoin de plusieurs écoles normales secondaires pour le petit nombre de places qui vaquent chaque année dans les gymnases. Il n'y a qu'une seule école normale secondaire en France , pour un pays

(I) M. Boeckh, membre étranger de l'Institut de France , académie des inscriptions, secrétaire perpétuel de la classe de philologie et d'histoire de l'académie de Berlin, auteur d'un grand nombre d'ouvrages célèbres sur toutes les parties de l'antiquité.

bien plus étendu que la Prusse , et cette école normale unique a toujours suffi. Je soumets cette pensée au ministre éclairé qui dirige l'instruction publique en Prusse, et aux hommes expérimentés qui composent son conseil. 11 s'agirait seulement d'agrandir le Seminarium fur gelehrte Schulen de Berlin , et , sans même en faire d'abord un pensionnat, de l'enrichir des élèves et des ressources des trois autres séminaires supprimés. Il n'y aurait pas besoin de toucher à son organisation , qui est excellente , surtout par la forte et étroite relation établie entre le séminaire et les gymnases de Berlin , où les jeunes maîtres vont se former, par une pratique assidue et variée, à toutes les parties du service de l'instruction secondaire. Voici le règlement de ce séminaire, qu'il serait intéressant de comparer avec le règlement de notre grande école normale de Paris (1).

REGLEMENT