TOME II. 2S
8i6 TABLE AlULTTliKIV
filles. — Choix des tout^nialtret. -> Sorveillmce. -- Responsabilité des iDstitotenrs privés.
Des pensionnats 97
Doivent être fulorités. -^ Sottmis à la saiiwiltaoce immédiate des commissions de ville.
Des écoles où l'on apprend à coudre^ à tricoter et à broder 98
Obligations qui leur sont imposées.
Des maîtres gui donnent des leçons à l'heure . . 99
Tenus de justifier de leur capacité et de leur moralité.
Écoles d'asile 30
Surveillance de ces établissements.
Observations ib»
Caractère de cette loi : fondée sur Teipérience. ~- Partout devancée par la pratique. ~ Son application ménagée avec prudence dans les provinces moins avancées en civilisation.
Conditions d*nne bonne loi sur Tinstruction primaire en France. — - Nécessité d*une école primaire par commune et d*une école normale primaire par département. — Nécessité d^écoles intermédiaires entre les écoles primaires et les collèges.— Autorités qui doivent présider à Tinstruction populaire. Les conseils municipaux et départementaux. — Vices des comités cantonaux. — Le clergé : sa part légitime d^iufluence dans Pinslruction populaire. — Ministère de Tinslruction publique ; son action centrale , sa haute surveil- «
lance; distribue les secours et les subventions aux communes; nomme les commissions d^examen, dirige les écoles normales primaires.— Écoles privées ; liberté de renseignement. — Le temps seul et Teipérience peuvent faire une bonne loi.
Statistigue de l'instruction primaire 59
M$ HATlÊua. SiT
Statistique dM éO0let de ville, eveo la mofenoe du traitement detinaUret d'école, en 1891 61
Statistique de$ écotef de Tîllage, a?ec la mey^nnedu traitement des maîtres d*école, eu 1821 62
Résumé comparatif des traitements pour les Tilles . . 65 — — — pour les villages. . 64
LMustrucUon populaire de 1819 à 1825. Statistique del825 71
État des sommes payées annuellement par l'État pour les écoles élémentaires et les écoles bourgeoises de la monarchie 7S
Liste, par province, des écoles normales primaires actuellement établies en Prusse • . 76
Budget général des dépenses de l'État, en 183t , pour les écoles normales primaires. 97
D^M écoles normales primaires 131
Petites écoles normales destinées à former des maltrès pour les plus pauvres communes; charité, dévouement des maîtres et des élèves.
Règlement d'une peiite école normale primaire à Lastadie, faubourg de Stetlin. — But de Pécole; enseignement; ' choix des élèves; durée des cours ; discipline. — Revenus de l'école. — Dépenses 134
Règlement d*une petite école normale à Pyritz, en Poméranie. — Régime intellectuel et moral. — Discipline intérieure. — Ordre; emploi du lemps. . . . 141
Grandes écoles normales formant des maîtres pour les deux degrés de rinstruction primaire , les écoles élémentaires et les écoles bourgeoises ; entretenues et dirigées par l'état 147
Exemption du service militaire . « 150
Circulaire qui assure le placement des élèves sortis des écoles . 151
Examens de sortie. — Circulaire ministérielle. . . . 155
318 TABLE ÂNÀLTTIQIIB
La muiique ne doit pas é(re un eier^ice profane. . . 160
Exercices gyffinastiques; circalairemiaislérielle . . . 163
Cours de perfectionnement pour les maîtres d*école déjà placés ; circulaire 167
Bêlement d*une conférence de maîtres d*école d*un même cauton • 169
Rapports annuels des consistoires provinciaux au miuistère sur Tétat des écoles normales primaires . . . 172
Rapport annuel du directeur de Técole normale primaire
catholique de Brtthl 177
Situation de la ville. Local de Pécole. Nombre des élèves. État sanitaire. Ordre, discipline, moralité. Enseignement. École d'exercice. Maîtres de rétablisse* ment. Résultats de Texamen de sortie. Espérances l>our les élèves sortis d'être placés. — Élèves nouvellement admis. — Notice historique de Tannée. — Souhaits et propositions.
Rapport du directeur de Técole normale primaire protestante de Potsdam 220
Instruction de service pour le directeur de Pécole. — Données historiques. — Organisation actuelle. — Direction et inspecliou. — Local. — Revenus. — Inventaire. — Économie et entretien des élèves. — Maîtres. — Nombre des élèves. — Ce que l'on exige des aspirants. — Modèle d'engagement à signer au directeur par l'élève entrant. — Éducation des élèves à l'aide de la discipline et de l'enseignement.
Plan fondamental des études à l'école normale de Potsdam. — Programme des leçons de l'école pour le semestre d'été de 1831. — Réflexions pratiques. Application à la France. Règles à suivre. Conclusion.
Règlement des sociétés d'assurance et de prévoyance pour les veuves et orphelins des instituteurs primaires du département de Francforl-sur-l'Oder» approuvé et autorisé par le ministre des cultes et de l'instruction publique 5185
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DES MATIÈRES. 8t9
APPBRDICB 303
1" PlaD (rorganisaiioQ des écoles communales des pauvres à Berlin, 18i7 Ib.
Statistique de la population pauvre. — Nombre des écoles de pauvres à établir dans Berlin. — Organisation de ces écoles. — Budget des dépenses à faire pour chaque école de garçons et de filles.— Choix des maîtres d'écoles de pauvres. — Inspection de ces écoles.
— La ville partagée en arrondissements d'école. — Recensements de la population d'enfants. — Surveillance sévère pour la fréquentation de récole.—rLe certificat de présence doit être représenté à la police. — Durée de Técole. — Sortie de Pécole; examen public.
— Rapports annuels sur l'état des écoles de pauvres. ' — Propositions.
2« Plans d'écoles primaires de diverses grandeurs.
Maison de correction des jeunes détenus 330
