CHAPITRE DEUXIÈME

inconvénients et dangers de rignorance, avantages de l'éducation pour la classe ouvrière. — Quelles devraient être les bases de l'éducation populaire. — Indifférence et mauvais vouloir des chefs dindustrle A ce sujet.— Causes qui s'opposent au développement de llnteiligence chez les ouvriers; nécessité de les neutraliser et de les combattre. Opinion d'Adam Smith. — Tentatives de réforme. — L'aptitude des ouvriers aux divers travaux dépend ordinairement de leur degré d'éducation. — Interrogatoire de M. Escher de Zurich relatif au degré d'intelligence et de moralité des travailleurs dans divers pays. — S 1. France. — Statistique de rinstruction primaire en 1837 et 1840. — Proportion des enfants qui ne reçoivent aucune instruction.— Progrès de l'instruction depuis 1830.— Fréquentation irrégulière des écoles; proportion des élèves en hiver et en été. — Enquête de 1833. — Résumé de H. Lorain. —

TABLE DES SOMMAIRES. xxi

UitviBau^ d«t neolet et Ubleau qu^eUet présenteat.—Leur Intalubrité.— Exemples d^lgnonmce. — ObcUcles qui •H>ppo6eiit en France à la propagation de l^lnstnictlon populaire. — !• Insouciance et répugnance dea flunUlea. — 2« négligence ou mauTaUe Tolonté des conseils municipaux, des comités et des notables. — 3» Abandon des écoles pour les trayaux d*agrlculture. — 4» Obstacle des patois. — Ignorance et corruption des enfants employés dans les fabriques. — Ignorance et misère des maîtres. — Absence de bonnes métbodes d*enseignement,al>senceou Insuffisance dinstructton morale et religieuse. ~ Bésultats sommaires des examens subis par les Jeunes gens inscrits sur les listes des tirages annuels pour le recrutement. — S 2. Itêt Britannique*. ~ Lacunes , état déplorable de IMdncatlon populaire. ~ Enquête Instituée en 1816 pour constater Tétat de Téducatlon des classes inférieures dans la métropole. — Motion de lord Brougham en faveur de Hnstructkm faite en 1835 à la chambre des lords. — Eapport du comité pour l^ducatlon des classes eunières en 18S5. — Statistique de nnstruction primaire en Angleterre d'après l^nquéte de 18S3. •> Enquêtes et rapports des sociétés de statistique de Londres et de Manchester.

— Statistique de nnstruction primaire à Llverpool , Manchester, Salford, Bury, Asbton , Dnkenfleld, Stajiey-Bridge, Birmingham, Bristol, Brtghton, Leeds, Sbeffield , Ilorthamplon , Beadlng, Exeter, Tork, CoTentrj, Westminster, Londres. — État de nnstruction dans plusieurs paroisses de la métropole : Salnt-George-Ie-Martyr, Salnte-Harylebone. — Ignorance des populations rurales : degré d'Instruction des Indigents dans les maisons de travail des comtés de Suffolk, Norfolk et Eent.— État de l'enseignement : petites écoles {dame schools) , écoles de Jour. Insalubrité des locaux. Incapacité des instituteurs. — ttat de nnstruction primaire en Ecosse d'après les relevés de 1837.— Enquête Instituée par l'assemblée générale du comité pour l'éducation ; ses résultats.— Ck>ndltlon des instituteurs. ^ Nombre des écoles et des élèves en Irlande au commencement de 1835. — Encouragements donnés à l'Instruction populaire dans cette partie du Boyaume-Vni. — Influence du travail des manufactures sur nnstruction des ouvriers. — Belevés du docteur Mltchell. — Enquête faite par M. linspecteur Borner pour constater le degré d'Instruction des enfants employés dans les fabriques de Manchester. — Belevés. des eignaturee et des marque* apposées sur les registres des naissances, des décès et des mariages à Manchester et dans les divers comtés d'Angleterre. — Enquête Instituée en 1838 pour constater les résultats des clauses éducatives do l'acte de 1833 qui règle le travail des enfants dans les manufactures. — Insuffisance de ces clauses ; nécessité de les compléter et de les étendre à tous les Jeunes ouvriers sans distinction. — Benselgnements sUtlstlques recueillis par M. Baker sur le degré d'Instruction des enfants employés dans plusieurs manufactures. — § 3. Prusse. — ttat de réducatlon élémentaire au commencement de I8S8. — Lacunes dans les villes attribuées à l'emploi prématuré des enfants dans les manufactures. — Caractère général de la législation prussienne sur nnstruction primaire. — $ 4. JUemagne. — Coup d'œil général sur l'Instruction dans ce pays.— Nombre d'écoles et d'élèves en Bavière, dans le Wurtemberg, le grand-ducbé de Bade, le royaume de Saxe, etc. — S 5. Autriche. — SUtisUque de l'instruction primaire en 18». — Benselgnements relatifs au Tyrol. — S 6. Suisse. — Aperçu général. — Nombre des Instituteurs et des élèves dans les principaux cantons en 1839. — $ 7. Pays-Bas. — Benseigneowntt sUtlstlques : 1808, 1826, 1835. — $ 8. Suéde, Norwége, Danemark. — Se.ilol/e.— Statistique de l'instruction primaire en Lombardio et dans le gouvernement de Tenlse. — Begré d'instruction des enfants employés dans les manufactures du Piémont.

— $ 10. Russie. — Nombre des écoles et des élèves en 1804, 1824 et 1835. — $ 11. Étais- Vnis. — BUrusIon de l'Instruction poputalre dans les tUU du Nord. — Mesures en faveur de rédncation des enflants des fabriques : Interrogatoire de M. J. Kempson,de Philadelphie.

— Situation statistique de l'instruction dans les tuts de Pensylvanle, de New-Tork , de Massachusetts. — Infériorité des ttaU à esclaves sous le rapport de réducatlon populaire.— Proportion des élèves à la popuUtlon dans chacun des tUU de l'Union.-^ 12. Belgique.- SU- Ustique de llnstmcUon pendant la période de 1825 à 1840. — Proportion des enfanU qui ne fréquentent pas les écoles. — Nombre des écoles, des Instituteurs, méthodes, etc.— Instructkm des mUlctens. — Bésnmé. Nombre des élèves primaires comparé à la population dans divers pays 225 à 312