ENSEIGNEMENT

L'enseignement officiel et l'enseignement populaire au moyen âge, par M. Paulin Paris, II. — Des progrès de l'érudition moderne, par M. Hignard, II. — Des études classiques latines,

çons), par M. Laboulaye, II, III et IV. — Les approches de la révolution (1787-1789, 10 leçons), par le même, V. — Fondation des Étals-Unis, rôle de lu France, par M. Maze, VI. — L'As- . semblée constituante : les élections de 1789, ouverture des états généraux, Mirabeau journaliste, serment du Jeu de paume, séance du 23 juin, réunion des ordres, prise de la Bastille, les massacres, assassinat de Foulon et Berthier, la nuit du & août, les 5 et 6 octobre, destruction des parlements, confiscation des biens du clergé, les assignats, la liste civile, la constitution civile du clergé, Camille Desmoulins et Marat, les Suisses de Châteauvieux, par M. Laboulaye, Vf et Vil. — La guillotine et la révolution française, par M. Dubois (d'Amiens), UI* — Le vandalisme révolutionnaire, ouvrage de M. Despois, par M. Eug. Véron, V. — Les assignats, par M. Emile Levasseur, III. — Du sentiment religieux dans la révolution française, par M. de Pressensé, II. — Le premier consul, par M. Jules Barni, VI. — Napoléon V et son historien M. Thiers, par M. Despois, VII.

— Waterloo, par M. Chesney, VI. — Les alliés à Paris en 1814 et 1815, par M. Léon Say, V. — Épisodes de la guerre des États-U ns (1861 à 1865), par M. Auguste Laugel, IL — Les provinces rhénanes, par M. de Sybel, VI. — Les frontières naturelles de la France, par M. Himly, IV.

Formation territoriale de la Prusse ; part de la France dans sa première grandeur; la Prusse sous le rot sergent; opinion de Frédérii II sur nos frontières du Rhiu; le fusil de Molvrilz; alliances de la France avec la Prusse; la guerre de Sept ans; les Busses en Pologne; la diplomatie prussienne e't la Révolulion française ; la Prusse et Napoléon I®"^, par M. Combes, VII.