ÉCOLE FRANÇAISE

ECOLE FRANÇAISE. Qu'elle est de toutes les écoles la plus inconnue. 161 et làt

MUSEE. Que les musées français ne renferment les artistes

nationaux qu'en très-petit nombre. 161

ÉCOLE. Caractère de l'école française. 161

ÉPOQUE. Elle se divise en trois périodes. m 161

PREMIÈRE PÉRIODE. Obscure pour ceux qui ne se sont

point occupés d'en rechercher les productions. 161

MAITRES. Caractère des peintures des maîtres primitifs

de l'école française. 46$

RESTAURATION des peintures primitives de l'art français. 163 DEUXIÈME ÉPOQUE dans laquelle sont confondues les

peintures dites de la renaissance. 4 63

Que l'école française reçut l'impulsion des progrès de la formation de son académie de Saint-Luc. 464 Que François I", en attirant à sa cour les grands artistes

italiens, croyait doter le pays de leurs enseignements. 464 LÉONARD , DEL SARTE. Cités à propos de four court

séjour en France. 464

PRIMATICE. Sa valeur comme peintre. 465

LE ROSSO. dito, dito. 165

S. VOUET , BLANCHARD. Leur retour en France. 165

ÉCOLE. L'école française se régénère. 165

PEINTRES. Ils sont employés en France à de grands tra- *

vaux. 465

PROCÉDÉS. Où en était la partie mécanique de l'art en

France , à l'époque de J. Cousin , de Clouët. 4 66

ÉCOLE. En France , le progrès est loin de se faire sentir

sous la direction du Primatice. 466

LE PRIMATICE. Son talent perd de ses qualités pendant

son séjour en France. 466

LE ROSSO. Se perd dans des effets qu'il cherche à produire par l'opposition du noir au blanc. 466 VOUET. Devient le chef d'une nombreuse école* 467 LEBRUN, LESUEUR. Se font remarquer. 467 JUGEMENT. Manière fausse de juger des œuvres d'art.

-•Ses conséquences funestes. 467

LEBRUN. Se laisse égarer par un succès tr o m peur. 467