UVRK IV, CHAP. VI. 14 I

ces raisonnements captieux, qui mènent, par des détours, à des conclusions fausses.

La science qui donne la justesse à l'esprit est la logique. Réformateurs de nos études philosophiques , vous l'avez hannie avec mépris de nos écoles , et la vérité elle-même l'a accompagnée dans son exil. Hàtez-vous de la rét^lir dans ses droits. Il ne s'agit pas de faire apprendre à vos disciples ce que vous avez pensé, mais de leur apprendre à penser par eux-mêmes. La métaphysique usurpe au collège un temps qui ne lui appartient pas ; car son jour ne doit venir que lorsque l'élève est homme et capable de s'élever jusqu'à elle , grâce à l'esprit de méthode qui lui a été inculqué. N'imposez donc pas vos systèmes à nos enfants ; tout ce qu'ils doivent recevoir de vos mains , c'est l'instrument qui sert à l'acquisition de la vérité et à la découverte de l'erreur, et qui les aidera plus tard à vous juger.

On ignorerait que l'étude de la logique est retranchée du système des études , qu'on l'apprendrait en lisant les productions enfantées par des écrivains qui ont sucé le lait de notre Université. Chaque idée étonnée de se trouver entre celle qui la précède et celle qui la suit ; chaque conséquence mise au bout d'un raisonnement qui la repousse , comme l'arbre désavouerait un fruit qu'il n'aurait point porté ; tout enfin dans ces