INSTRUCTIONS POUR I.E PROFESSEUR. (ANALYSE
1,2. Le directeur est cliargé de l’administratiou de l’établissement, des soins à donner aux accouchées et à leurs enfants, et de l’enseignement des sages-femmes.
3. Il fait un cours tous les jours, excepté les dimanches et fêtes, et donne des répétitions s’il y a lieu. La duré des cours doit être, autant cjue possible, de quatre mois au plus.
4. La sage-femme en chef réj)ète le cours une première fois; le professeur le répète une seconde et une troisième, s’il en est besoin pour l’instruction de quelques élèves.
5. Le professeur doit enseigner, d’après le livre adopté par l’État pour toutes les écoles de la Prusse. Si tel ou tel enseignement n’est pas conforme à sa conviction, il peut faire des propositions à l’autorité, et recommander qu’on en tienne compte dans une nouvelle édition. 11 a le droit aussi d’enseigner des principes nouveaux, pourvu qu’ils ne soient pas en contradiction avec ceux du livre'-.
12, 15. Le partage des accouchements entre les élèves doit se faire à tour de rôle et de manière à ce (juc chacune d’elles ait l’occasion de voir des cas normaux ou anormaux, primipares et multipares, dans l’établissement et dans la polyclinique. Il en est de meme de l’examen des femmes enceintes.
18. Le professeur, accompagné de la sage-femme en chef et des élèves, visite chaque jour les accouchées et les enfants.
19. 11 fait aussi quelquefois des visites à l’hôpital de la ville, accompagné des élèves, quand il s’y trouve des maladies dont la connaissance et l’étude peuvent être utiles aux sages femmes.
20. Lorsque la direction de l’hôpital et celle de la Maternité sont confiées à un même médecin, l’hôpital doit être utilisé autant que possible pour l’enseignement des sages-femmes.
Il faut instruire les élèves dans la petite chirurgie, leur apprendre l’application des sangsues, des ventouses, des cataplasmes, l’administration des bains de vapeur et ordinaires, etc., et les faire assister aux opérations importantes.
21. A l’occasion des autopsies à l’école ou dans l’hôpital, il faut montrer aux élèves les viscères qu’il leur importe de connaître, et les exercer sur les cadavres à la pratique du cathétérisme.
22. Les élèves doivent apprendre à rédiger les observations; à cet effet, on leur fera écrire l’histoire d’un accouchement. Le professeur ou la sage-femme en chef corrige la rédaction, qui est lue ensuite aux élèves, et devient le sujet d’une conférence.
On doit leur apprendre aussi à rédiger un diarium, et à en faire un résumé tel, qu’elles devront le remettre plus tard aux médecins quand elles seront installées sages-femmes.
29, 31 . L’observation de chaque accouchement doit de plus être prise par le prol'es-
‘ Le livre adopté par le gouvernement prussien est intituc : Lehrbucli der Geburtskunde fiir die Hebammen in den Kôniglich Preussischen Slaalen; à ce livre s’en joint un second intitulé ; FragehucJi der Geburtskunde fiir die Hebammen in den Kbniglich Preussischen Slaaten. Ces deux livres du docteur Joseph Hermann Schmidt sont réunis en un seul ouvrage.
seur ou h sage-femme en chef; elle doit être consignée sur les registres de l’etablissement pour servir au résume qui est fait tous les quatre ans.
Au directeur est quelquefois adjoint un professeur en second qui le remplace en cas de besoin dans toutes ses fonctions; mais qui est plus spécialement chargé du cours théorique des accouchements, toujours d’après le livre officiel, dont il ne doit pas s’écarter.
