EXERCICE DE DESCRIPTION

(2% 3% 4-" et 5' année d'école.)

1. Le maître ou la maîtresse donne à chaque enfant une feuille d'arbre ou de plante en lui en disant le nom. Il n'est pas nécessaire que toutes soient de la même espèce. Chaque enfant devra décrire la sienne au point de vue de la grandeur, — de la couleur, — de la forme des bords, — des parties, — des veines, etc.

Les maîtres pourront, ou bien écrire des phrases en laissant des blancs à remplir, ou bien faire des questions orales. Ils préviendront les élèves de disposer leur travail sur i'ardoise ou sur le papier de manière qu'il se lise facilement.

2. iMème exercice sur une fleur. En la donnant au.x élèves, la maîtresse leur dicte quelques questions :

Décrivez la tige de cette fleur, indiquez-en la dimension, la couleur, l'apparence et l'odeur.

Indiquez-en les parties, leur nombre, leur forme, etc.

Quelle partie de la fleur est à l'extérieur, quelle partie est au centre de la fleur V

On ne demande aux enfants le nom de la fleur que si c'est un nom très-simple et connu des enfants.

Si un élève peut dessiner la forme d'une racine ou d'une feuille, ou s'il peut esquisser une feuille et y tracer les veines, on lui tiendra compte de ce travail.

Cleveland (Oliio), examens scmeslvïeh des Primary schools.