BATAILLON D'INFANTERIE FRANÇAISE DE LIGNE

Le terme Enseigne, qui lui servait de dénomination, était ainsi le tout pris pour la partie. — Sous le règne de Charles srpt, le*

DÉNOMBREMENT» dCS ARMEES 6C foUaiCOt CU

comptant la quantité des Enseignes et des cou nettes. — Lc6 Enseignes de Crarle*— tJciNT étaient une imitation des légions ro-

AORÉQAT1VE.

■aires au temps de leur décadence. — Soas Loch douer, les Enseignes étaient «le deux cents hommes, et elles Tonnaient une des subdivisions de la bande. — Sous François nnuM , Il y avait des Enseignes où servaient comme simples soldats des captt aines entretenus; car, en fait de charges, de désignations et de «rades, rien n'était bien déterminé. — Delanoue (1559, A) propose de créer des Enseignes de cinq cents homme*, d'en réunir deux dans nne rande, et de composer de la levée de cinq bandes une iic wi». — Dans les cas d'une réunion de plusieurs Enseignes, un sergent de batailix y était attaché pour les ranger sur le terrain. — Les Enseignes de Gustave-Adolphe fuient de quatre à cinq cents hommes ; leur forme et leur manière de servir amenèrent I usage des bataillons actuels. — Les Enseignes que Montécuculi forma en régiments 4ms la milice autrichien re furent d'abord de trois cents hommes; il donna ensuite la préférence à celles de deux cents hommes, **oir : cent piquiers, cinquante hallebarmtes ou espadons et cinquante surnuméraires ou enfants perdus. — Les Enseignes de quelques milices étrangères étaient de même force que les randes françaises, c'està-dire de quatre à cinq cents hommes. C'était aussi , comme le dit Maizeroy (1767, E: 1771, A), la force des Enseignes des lANsorENETs. — Suivant le temps ou les pays, il y a eu de la similitude ou de la différence entre les Enseignes et les corps nommés bandes; maints auteurs prennent fréquemment l'un de ces mots pour l'autre. -En France, le système de la formation par Enseignes n'a Jamais eu rien de positivement réglé; on les rassemblait pour une courte durée de temps sous un mestre de tANp; le gouvernement les payait tant bien que mai pendant la guerre, s'en défaisait pendant le cours même de la campagne quand l'argent lui manquait pour leur solde, licenciait à la paix celles qui restaient sur pied. — fl y avait des Enseignes uniquement armées de piques; d'autres étaient entremêlées d'ARQUERusiPR» a pifd. — En 1565, un régiment nommé les dix Enseignes est la louche des gardes françaises. — Hormis ««r le champ de bataille, chaque capitaine o' enseigne était indépendant et réglait à son

fré la composition, la paye, la DISCtPLtNE, I'arnenent de son Enseigne. Souvent même, <iu«nd une action s'engageait, le maréchal de r»»pde I'armée perdnit toute autorité sur les Enseignes, et chaque camtaise ordonnait de lui même ou de tomber si r l^nneiui, ou de ou de prendre une position de résistance ; enttn il ne recevait de conseil que de

i, ou ne se réglait que sur le plus ou le moins d'ardeur de sa troupe. • La profondeur des Enseignes variait de six à dix rangs; celles qui étalent entièrement formées de pi outres étaient les plus pressées de charger, et s'y portaient en masse; celles dans lesquelles il y avait des arquerusiers se divisaient en deux et en trois pelotons, et restaient plus en arriére. — Les étrangers, comme on t'avait vu à Cerisoi.es, for* maient en un gros bataillon leurs Enseignes sur dix à douze hommes de profor»

drue ; mais on manquait de règles propres à fixer les intervalles , et à placer d'une manière égale et symétrique les chefs. Cette troupe, serrée vers le centre, crevait bientôt quand, en marche, elle rencontrait le moindre obstacle ou qu'elle était exposée au feu de I'artillerir. De là un désordre sans remède. L'alignement se perdait, les rangs se confondaient, le front devenait plus large que la queue, et une quantité de files étaient creuses. — Cependant la milice espagnole avait fait déjà d'immenses progrés, puisqu'à une époque où les principes étaient si grossiers , I'infanterie , à l'affaire de Lens dans le fort d'une mêlée, avait su former subitement un carre, vide renfermant dans son milieu dix -huit pièces d'ARTiLLum , évolution qui est un chef-d'oeuvre de tac-

TIO.UH.

irieigie (subs. masc.) anglais, t. ax/-

GLAIS, adj. V. MILICE ANGLAISE N° 3.

eicbeiabb (subs. masc.) autrui»*, t.

AUTRICHIEN » adj. V. MILICE AUTRICHIEN N«

ENSEiemt (subs. masc.) aux gaadu. t.