ENSEIGNE RATION ALI

ENSEIGNE lOHtim.

•érable, ce qui arrivait souvent. — Les Enseignes étant trop tiers ou d'une complexion trop faible pour supporter eux- mêmes le faix d'un drapeau aussi énorme que l'était relui de I'infanterie française, ils étaient accompagnés originairement d'un piqiter et ensuite d'un sergent qui était un véritable roRTf.-oiurr.Ai; et que, dans le seul corps des gardes suisses, on appelait forte-enseigne ; son emploi répondait à celui du personnage qu'on appelait, dans les gardes françaises, gentilhomme a DRAPEAU. Ce subalterne s'acquittait de la besogne de fatigue; quant aux Enseignes, ils ne remplissaient vraiment qu'à 1a parade, ou quand on était aux prises avec I'rnnemi, les fonctions que leur nom indiquait. — L'ordonnance d'exercice de 1753, la dernière qu'on puisse consulter sur ce sujet, déterminait lcsrcgles suivant lesquelles les Enseignes devaient apporter le drapeau.

ESSJEiewK (subs. fém.) nationale, t.

MIUCE ANGLAISE N° \. V. NATIONAL, adj. T. ORIFLAMME.

ENSEICUTE (SQDS. tnaSC.) -officier, y.

COMPAGNIE COLONELLE. V. ENSEIGNE IDIOPUQUE. T. CARDES FRANÇAISES N° 2. V. HOMME DE TROUPE N° 3. T. OFFICIER. V. PORTE-ENSEIGNE.

ExsEieire (subs. masc.) faraguéen. v.

MILICE PARAGUXENNE. ▼. PARAGUEEN , adj.

ElfftEiCi.%K (subs. masc.) portugais, v.

Mil J CE PORTUGAISE N° I. T. PORTUGAIS, adj.

EWSEI«mE (subs. fém.) RÉCIMENTAIRK.

▼ . ENSEIGNE AGRÉGATIVE. ▼. REGIME KTAIRE.

beseicse (enseignes) (subs. fém.) romaine (F). Sorte <j"enseigres qui ont consisté, suivant les temps, en une poignée de foin nommée manipule ; en animaux empaillés, à ce que raconte le Dictionnaire de la Conversation (au mot Drapeaux) ; en une tablette on en un rouclier portant l'inscription : S. P. Q. R. (Senatus Popntus Que Romar.us) et accompagné de couronnes; en un manteau ou cotte d'armes de pourpre déployé au bout d'une hampe, ou arboré sur le prétoire du camp, commG le témoigne Appian ; en des Ogures d'animaux, tels qu'un dragon, une louve, un éléphant, comme en supportaient les ENSEIGNES de la MILICE EGYPTIEN NE,

e^enfin en des images d' empereurs. — Les Enseignes ont varié de forme, d'emploi, de placement ; elles ont donné naissance aux substanlffs antésignaire, postsigraiee, suesign aire. — Les Enseignes étaient-elles en avant . étaient-elles dans le centre de la troupe? C'est un point mal éclairci. Elles étaient, à ce qu'il parait, en avant quand on marchait; on peut le supposer par ces mots de Tite Live : Dictntor signa efferri ac sequi armatos jubet ; le dictateur ordonne aux

poete'Éten dards de marcher, et la troupe les suit. — Probablement dans le combat les Enseignes étaient au centre. Tacite le donne à croire quand il montre l'impatience des troupes dépassant les Enseignes pour se porter au combat et faisant bâter le pas aux porte-enseignes. — Il parait que 1* aigle, qui était la principale Enseigne, n'était point en avant, puisqu'on appelait antésign aires, les

H A ST AIRES, OU la PREMIÈRE LIGNE, COCOTC biPO

que ces hastaires eussent leurs Enseignes propres, et peut-être placées à leur front.

— On pourrait induire de la lecture de plusieurs auteurs que les Enseignes étaient à la seconde ligne. Cependant Frontin (86, A) désigne comme postsignaire la seconde ligne. Voici comment M. Lisrenne (t. rj> résout ces difficultés; suivant lui, au temps du manipule, l'Enseigne des hast hue* était au dernier rang; de là le nom ante daman ; l'Enseigne des princes et des triai res était au premier rang , de là le nom post nanum.

— Mais ce sont autant de régies qui ont varié, et sur lesquelles il n'y a pas à s'appesantir. — Les historiens appellent pretpo-

ou propugnatores tignorum, ceux qui en étaient les défenseurs. Tite Live montre ceux qui composaient cette garde se rangeant et combattant en avant des drapeaux dont ils étaient les prœporiti. — En parlant du combat où Decius se dévoua , Tite Lite semble indiquer que les Enseignes étaient entre les hastaiees et les princes et accompagnées d'une caede spéciale , puisqu'on y combattit devant et derrière les Enseignes avant que les hastaiees donnassent. Il n'est pas absolument démontré que celte caeds des Enseignes, qu'on suppose Urée des prixces, n'eût pas le nom d* antésign aires. — Vëgèce (3U0, A), en prétendant que les Enseignes étaient en avant de la première ligne , s'égare très-probablement, et il confond une méthode qui n'était sans doute que de parade, avec les usages praticables à la guerre. Ce qu'il dit de la garde des Enseignes confiée aux ordinaires n'est pas moins obscur.

— Déduisons de cet exposé qu'à raison des changements de systèmes tactiques ou d'organisation , le placement des Enseignes a changé comme le nombre, l'usage, les noms des drapeaux modernes. — Aucun des acteurs qui nous restent n'a dit , mais il est permis de le croire, que la forme des Enseignes romaines avait été calculée de manière à faciliter I'alighement TAcnorE en servant comme jalons. Voilà pourquoi, jusqu'à l'époque de l'invention des vixtllps et du lararum qu'il ne faut pas confondre avec les Enseignes, leurs images furent en basreliefs ou en ronde bosse, quelle que fût leur

R0TALS.