ÉCOLE DE BRIGADE. 9024 ECOLE DE BRIGADE

DIRECTION Ct SCS CHANGEMENTS, leS PASSAGES

d'obstacle, les feux de deux rangs, les felx de pelotons , etc., etc. — Les autres règles relatives à la tactique de bataillon sont, pour la plupart, d'invention prussienne; de ce nombre sont les serrements et les prises

de DISTANCES, leS PLOIEMENTS Ct leS DÉPLOIE- MENTS. — Les marches de l'Ecole de bataillon se Taisaient quelquefois à cadre ouvert, et c'était une méthode profitable aux officiers et aux soi s-officiers , parce qu'ils ne sont pas réduits a être spectateurs oisifs des manifments d'armes et à perdre beaucoup de temps pour rassembler, appeler, mouvoir, surveiller, inspecter les hommes de troupe; parce qu'enfin tous les officiers et les sols-officiers sont immédiatement sous l'oeil du chef qui les commande et qui voit à l'instant les moindres erreurs qu'ils peuvent commettre. — L'ordonnance de 1835 (2 novembre) a repoussé cette méthode et n'a plus admis un genre analogue de théorie-pratique qu'en formant les pelotons sur un rang. — Dans presque tous les Établissements MILITAIRES, dans presque toutes les garnisons , le défaut d'espace et

de CHAMPS DE MANŒUVRES , CSt l'éCUeU de

l'enseignement du bataillon , aussi a-t-on regardé les camps d'instruction comme le seul théâtre convenable à la haute tactique de ('infanterie. — D'anciens règlements voulaient que le jeune soldat eût accompli son apprentissage à l'Ecole de bataillon avant de monter la carde. — Une décision de 1822 (17 mai) disposait qu'annuellement les hommes de la première classe devaient être admis à l'Ecole de bataillon ; celte circulaire ou ces circulaires, car il en existe deux, défendent que dans les feux, dans la charge précipitée (qui n'y est plus exécutée, non plus que la charge en douze temps), dans la charge a volonté, dans les maniements d'armes, les hommes qui exercent s'attendent les uns les autres ; elles défendent aussi l'usage des signes conventionnels, sans expliquer ce que signifie cette expression; nous nous permettrons à cette occasion un récit anecdolique. — Il n'y avait pas longtemps que cette prohibition sage était prononcée quand F école de Saint-Cyr vint manœuvrer dans la cour des Tuileries en présence de personnages augustes; le ministre de la guerre y assistait; il trouva et témoigna que les élèves de Salnl-Cyr étaient bien exercés; il ne s'aperçut nullement que dans la manière d'exécuter les temps de la charge , Ils enfreignaient positivement les règles énoncées dans une ordonnance toute récemment rendue , qu'enfin ils manœuvraient à des signes conventionnels. S'il avait existé au mi-

nistère DF LA GUFBBE Un burCaU de TACTI- QUE, ce bureau eût peut-être songé à intimer également et aux régiments d'infanterie et aux Ecoles militaires de l'espèce de celle dt Saint-Cyr les instructions qui concernent la tactique de I'infanterie. Si le ministre eût été homme d'infanterie ou tacticien expérimenté, ou qu'au moins il eût tenu prés de sa personne quelques officiers au courant des règles cl des modifications de noir? tactique, il se fût aperçu, grâce à d'officieux avis, de l'existence de ces irrégularités.— L'ordonnance dr 1831 (4 maks' n'admet plus dans l'Ecole de bataillon que l'usage du pas accéléré (hormis dans les commencements de I'instruction), les maniements d'aimés qu'a rangs serrfs, etc.; elle a fait faire quelques autres progrés encore h cette Ecole, surtout en y ajoutant une instruction aui tirailleur*. — En considérant l'Ecole de bataillon comme une étude sur le terrain, c'est à I'adjudant-major à remarquer et a noter les fautes qui y seraient commises.— Les auteurs qui ont traité nominalement dr l'Ecole de bataillon sont M. le général Fitrion (1822, Ej ct Saldern (1785. B).

KCOLK de brigade (G, 4, 6), ou tactique DE BRIGADE. Sorte d'ÉCOLE TACTIQUE COD-

sidérée sous le point de vue de l'instruction

dCS BRIGADES dC I'iNFANTERIR FRANÇAISE. Ct

genre d'établissement manque aux institutions de I'armée française , ainsi que IV cole de division ; mais ces deux degrés de l'étude des grandes manœuvres sont implicitement compris ou, si l'on veut, confondus dans le document vaguement nommévolutions de ligne. La cause de celle lacune en tactique tombe sous le sens: I* divisions d'armée n'existent, tactiqurmeni parlant, «que depuis 1788: or notre règlement d'fxercice de 1791 (1er août), calqiK sur le RÈGLEMENT d'exfrcîce DE 1788 (20 MAI .

ne pouvait embrasser ces détails aiors mil déterminés; aussi ses rédacteurs onl-ils esquivé la difficulté, en ne séparant pas les étude* pourtant distinctes de la brigade d'armée et de la division d'armée. — (I importerait rependant de traiter à la suite de P école m bataillon ces deux parties pour l'instruction des généraux , pour le perfectionnement de* régies propres aux bataillons de direction .

aUX ARRIÈRE- JALONNEMENTS , 8UX COtOSM»

PAR BATAILLON, 8UX FORMATIONS EN AVANT E^ BATAILLE, 8UX OFFICIERS SUPÉRIEURS D*INEA*-

terif. , etc., etc. — Dans cet esprit, un essai sur les manœuvres d'un corps d'armés d*i>-

i f anterie a été rédigé par le général Peut: il a été publié dans le Spectateur militant

• (1827, 1828\ — Déjà, par une décision pi

! 1825 (12 AOUT), le MINISTÈRE DE LA G CREEE