II. — Classe de sixième

1° Encore les simples éléments. — 2° Joseph, Jîuth et Tobie, et autres extraits bibliques, suivis de quarante-cinq fables d'Esope, de morceaux choisis d'Elien et autres auteurs, et des fables choisies de Babrius, avec des exercices grammaticaux, 3' édition. Le choix fait par l'auteur est excellent; les difficultés vont généralement en croissant; une disposition typographique particulière fait remarquera l'élève les mots dont il ignore la forme ou la signification, et des notes nombreuses empochent l'enseignement de s'égarer. Disons, toutefois, qu'Elien ne nous semble pas classique, en ce sens qu'il a souvent une construction embarrassée et peu correcte; mais M. Gongnet a voulu faire entrer dans son livre un auteur qu'il a vu en usage dans les classes. — 3" Lexique élémentaire grec, contenant tous les mots et toutes les formes, 1° de VEnchiridion ; 2° de Joseph, Ruth et Tobie; 3" d'Ulysse, poème de Giraudeau; 4° des quarante-cinq fables d'Esope; 5° des morceaux choisis d'Elien; G" des fables de Babrius; 7" des Dialogues des morts et des dieux, de Lucien; 8° du premier livre de la Cyropédie; le tout accompagné de envois à la Grammaire grecque de H. Congnet et à celle de Burnouf; à l'usage des classes de septième, sixième, cinquième et quatrième. Ce lexique est fait avec soin. Nous regrettons que l'auteur, pour y faire entrer tous les mots de YUlysse de Giraudeau, dans l'intention sans doute de mettre tontes les racines grecques dans son lexique, ait été obligé de faire entrer ainsi de véritables barbarismes; car les formes dites inusitées ne sont pas autre chose. Une croix indique bien dans le Lexique les mots inusités ou particu'iers à la Bible; maison sait que les élèves font peu d'attention à ces signes : et d'ailleurs, pourquoi familiariser leurs yeux avec des formes qu'ils;'" devraient jamais voir? Je suis ici d'accord avec M. Congnet lui-même, qui fait eetle remarque au commencement de sa grammaire grecque. — 4° Cours de thèmes grecs élémentaires, accompagnés (le divers autres exercices sur la première partie de la grammaire. Pour ô!re utile même à ceux qui ont entre les mains la grammaire de .M. Burnouf, M. Congnet adapte son cours à cette dernière grammaire au moyen d'un système de renvois bien ménagé. Les professeurs, les jeunes principalement, ne peuvent que gagner à se bien pénétrer des conseils don dans les prolégomènes du cours, surtout au sujet des thèmes d'imitation. Une récente mesure prise par l'Université donne moins