Statistique de la France. — Superficie

— Population. — Gouvernement. — Divisions administratives, militaires, ecclésiastiques , judiciaires. — Instruction publique.

— Préfectures maritimes. — Agriculture, industrie et commerce. — Bevenu , dette. — Armée, marine.

12. Colonies. — Algérie. — Situation, limites. — Chaînes de montagnes et rivières principales. — Provinces et villes principales. — Baccs principales. — Religions.

Colonies françaises dans les différentes parties du monde. — Situation. \ j 11 es principales. — Productions, commerce.

LANGUES VIVANTES

Classe de troisième.

Langue allemande.

Enseignement grammatical. — Lecture et écriture. Verbes auxiliaires. Conjugaison régulière. Déclinaison du substantif et de l'adjectif. Règles de la construction. Les noms de nombre, pronoms, etc.

Explication. — On commencera par demorceaux très-faciles. Après le premier trimestre, les élèves doivent être exercés à l'explication improvisée.

Thèmes. — L'exercice du thème ne commence que lorsque les élèves savent décliner, conjuguer et faire la construction. DicriONN. d'Education.

D'EDUCATION. pro 1506

— Les thèmes sont corrigés sur le tableau Langue parlée. — Phrases simples formées

à l'occasion de la récitation des leçons, efc.

— Les morceaux expliqués réduits en questions et en réponses. — Versions dictées.

Classe de seconde.

Langue allemande.

Verbes irréguliers ; formation des mots; les points les plus importants de la Syntaxe. — Explication de deux auteurs, dont. l'un, présentant quelques difficultés, est. préparé ; et l'autre, plus facile, doit être expliqué à livre ouvert ; exercices sur les morceaux expliqués. — Questions grammaticales traitées en langue allemande.

— Versions dictées. — Deux sortes de thèmes, dont les uns doivent être faits hors la classe, et les autres improvisés en classe et corrigés.

Classe de rhétorique.

Langue allemande.

Dans l'exercice du thème, le professeur rappelle aux élèves les règles iond a mentales apprises dans les classes de troisième et de seconde, et expose les règles particulières les plus usuelles.

Explication de deux auteurs, l'un difficile; l'autre sans difficultés sérieuses ; exercices sur les morceaux expliqués. — Exercices généraux : petites narrations , amplifications, etc., écrites en allemand. — Questions étymologiques, etc. — Versions dictées.

Classe de troisième.

Langue anglaise.

Formation des mots (inflexions, dérivation, composition). — Syntaxe : accord, régime, ordre des mots.

Les règles doivent être étudiées sur des textes choisis à cet effet.

Exercices de menu ire , récitation de textes anglais. — Vocabulaire, racines saxonnes.— Prononciation et orthographe, notalion des sons élémentaires de la langue anglaise. — Lecture d'un auteur anglais.

Classe de seconde.

Langue anglaise.

Vocabulaire : continuer l'étude des mois saxons. Elément latin et français. Vocabulaires spéciaux.

Application des études précédentes à la traduction du français en anglais.

Traiter en anglais par écrit ou de vive voix quelque sujet (hein;'. Lettres sur des sujets familiers. — Questions et réponses en anglais. — Lecture d'un auteur anglais.

Classe de rhétorique.

Langue anglaise.

Compléter l'élude du vocabulaire général et des vocabulaires spéciaux.

Compositionsécrites en anglais. — Extraits

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