VAUD

ËCOLE NORMALE D'INSTITUTEURS ET d'iNSTITU-

TRICES.

(Plan d'études du 14 janvier ISSO.)

I" année, II' semestre. — Définition et division de la zoologie. Principaux éléments organiques ; tissus. — Anntomie i/esctiptive et pht/siolugie : Organes et fonctions de nutrition, de circulation et de respiration; sécrétion; assimilation. Organes et fonctions de relation : système nerveux, sensations, sens; voix; os, squelette; muscles, mouvements. Notions d'hygiène ; influence des milieux, habitations, vêtements, bains, nourriture, travail, etc.

Classification : vertébrés (mammifères, oiseaux, reptiles, batraciens, poissons) ; annelés (insectes, myriapodes, crustacés et vers); mollusques; rayonnes.

ÉCOLES PRULiimES.

Prusse.

ÉCOLE PRIMAIRE A UNE SEULE CLASSE. (Régenee de Diisseldorf, plan d'études du 20 mars 1873).

(L'étude des animaux, des végétaux et des minéraux ne forme qu'une seule branche d'enseignement sous le nom d'Jdstoire naturelle. Nous traduisons celles des parties du programme où il est plus spécialement question du règne animal.)

3« dii-ision. — L'histoire naturelle n'est pas encore enseignée dans cette division.

2= division. — Pendant l'été, les enfants apprendront à connaître quelques plantes du jardin, de la prairie et de la forêt, ainsi que quelques insectes, amphibies et poissons. Les objets dont le maître leur parle devront être mis sous leurs yeux, soit en réalité, soit au moyen de bonnes images.

Pendant l'hiver, on fera connaître aux élèves, au moyen d'images, quelques mammifères et quelques oiseaux, et entre autres les espèces domestiques.

1" division. — Elude de la structure et des fonctions du corps humain, avec les notions essentielles d'hygiène.

De nouveaux détails seront donnés sur les plantes, les animaux et les minéraux. On procédera dans un ordre systématique, et on insistera sur les applications utiles.

... Les animaux que les élèves ont appris à connaître seront rangés dans les classes suivantes : 1° Mammifères; 2» Oiseaux; 3° Amphibies; 4° Poissons; 50 Insectes; G" Vers; 7° Mollusques; 8° Infusoires.

On étudiera de préférence, dans le règne animal, les espèces utiles ou nuisibles à l'homme, et celles qui par leur taille, leur structure, ou par quelque particularité remarquable, offrent un intérêt spécial (par exemple les |)apillons, les trichines, les vers inte.stinaux, les abeilles, les fourmis).

Vaud.

(Plan d'éludés du 29 février 1363.)

Degré intérieur et ilcgré intermédiaire. — Pour les élèves de ces deiix degrés, l'enseignement de l'histoire naturelle rentre dans l'enseignement du langage, et consiste essentiellement en exercices d'intuition.

L'instituteur trouvera dans ce domaine une source abondante de matériaux des plus propres à intéresser les enfants et à leur communiquer sans fatigue une foule de connaissances précieuses. Etude du corps tiunmin et de ses parties extérieures. Animaux domestiques et animaux sauvages les plus connus. Détails intéressants sur leur genre de vie et sur leurs mœurs, sur leur utilité, sur les précautions à prendre à l'égard de ceux qui sont dangereux....

Degré supérieur. — Les élèves, préparés ainsi que nous venons de le dire, pourront suivre avec fruit des leçons spéciales sur les sciences naturelles. Cet enseignement, néanmoins, s'il ne veut point sortir du cadre de l'école primaire, n'aura point la prétention d'embrasser ces diverses sciences dans leur ensemble. Il se contentera de mettre un certain ordre dans les notions déjà acquises, et d'y ajouter les connaissances indispensables pour que les élèves puissent se rendre compte des principaux phénomènes de la vie et de la nature.

Corps inorganiques et corps organiques. Règnes minéral, végétal et animal.

Régne minéral. — ...

Régne végétal. — ...

Règne animal. — Notions élémentaires d'anatomie. Grands traits de la classification. Animaux vertébrés, comprenant les mammifères, les oiseaux, les reptiles et les poissons. Indication des ordres les plus importants et les plus connus parmi les mammifères et les oiseaux. Animaux articulés (insectes). Mollusques (colimaçons, huîtres).

Ohservatiu7i. — L'enseignement dos sciences naturelles sera réparti sur trois années au moins, de telle sorte qu'une année il roulera sur la minéralogie et la botanique, une autre année sur la zoologie, une troisième enfin sur la physique.

BtnNE.

(Plan d'enseignement du 28 février 1878.)

[L'enseignement de l'histoire naturelle se donne dans le deuxième degré de l'école primaire (4°, 5'^ et 6" années d'études). Le semestre d'été est consacré il la botanique, le semestre d'hiver i la zoologie et h la minéralogie].

B. — Semestre d'Iiiver.

Chaque semestre on décrira, après les avoir fait observer, treize animaux et minéraux; coup d'œil rétrospectif et comparatif pour donner aux élèves de simples notions d'ensemble.

l*"- COURS. 2" couns. 3" CODIIS.