XXVII-XXX. — Révision générale

Outre les articles auxquels renvoie ce programme, on pourra consulter aussi un certain nombre d'articles de notre cours de littérature et style, tels que Poésie, Epopée, Li/ri(jue (ijenre), Epitre, Faljle, Satire, Dramatique {genre) et Drame, Comédie, Trarjédi<-, Prose, Orateurs, Histoire et Historiens, Homnti ; et beaucoup d'autres articles généraux ou spéciaux ; P/iitosop/iie {liist-iire de tu). Critique, l-rimce (histoire). Renaissance, Siècle {seizième). Siècle {dix-septième), Siècle {dix-huitième). Siècle {'Hi-neuvième), Louis XIV, Dirccton-e, Consulat, etc.

I-ITIÉRATURES KTItANGÈUES. — L'étude des littératures étrangères ne forme pas une partie expresse du programme des examens du brevet supérieur, et, en effet, comme il ne peut être question d'oiger des instituteurs la connaissance de plusieurs langues étrangères, on ne saurait raisonnablement leur demander d'apprécier des littératures dont ils connaissent à peine quelques fragments par des traductions. Néanmoins, comme les notions générales de littérature impliquent (V. Littérature et style) quelques vues d'ensemble sur l'histoire littérah'e des principaux peuples civilisés ; comme la connaissance des langues anglaise, allemande, italienne et espagnole, qui fait partie du brevet facultatif, doit être accompagnée de quelques notions élémentaires sur les liitoratures correspondantes ; comme enfin il est inadmissible que les plus grands noms et les chefsd'œuvre de l'esprit humain en dehors de la France soient totalement étrangers aux maîtres et aux élèves de nos écoles normales, nous avons jugé opportun de grouper sous le titre trop ambitieux peut-être de Littératures étrangères quelques leçons très sommaires destinées à former, à ce point de vue, le complément soit du cours d'histoire générale, soit du cours de littérature française. Plusieurs de ces leçons ne sont que des subdivisions d'une leçon d'histoire générale; quelques-unes ont pris un développement beaucoup plus grand en raison de l'imporiance ou de la popularité du sujet.

Voici le programme que nous avons suivi :