LITTÉRATURE, HISTOIRE LITTÉRAIRE
L'Art d'écrire enseigné en vingt leçons, parM. Anl«liieAJlNil«l.
Un volume in-lS jésua (13* ÉoiTion), broché 3 fr. 50
Relié toile 4 /r. 50
« L'originalité de cet oavrage, menant après tant d'autres du même genre, c'est d'être pratique. M. Albalat a réussi à condenser, en vin c^ chapitres, les principes essentiels de l'art du style. C'est un professeur précieux pour qui n'en a pas eu, ou a oublié les leçons du sien. Et l'extrême abondance d'exemples, de citations, de remarques précieuses et fines, rend son livre utile et agréable pour tout le monde. » (P. Souday. — Le Temps.)
Ld Formation du Stylo par Vassimilation des Auteurs, par M. Amollie Albalat. UnTol. in-18 jésus(5*ÉDmoK), br. 3 fr. 50
« La Formation du style est l'œuvre d'un technicien, d'un professionnel, qui serait en môme temps un lettré. Ce n'est pas un traité en forme, régulier et didactique, ou un code de préceptes généraux, et encore moins un recueil, une mosaïque de citations commentées ; c'est une suite ^o leçons, doctrinales et familières, sur l'art d'écrire, accompagnées d'un choix démonstratif. » (H. Cbamtavoinb. — Journal de* Débat*.)
Le Travail du Style enseigné par les corrections manuscrites des Grands Ecrivains, par M. Anteine Albalat. Un vol. in-18 jésus
(*• Ediiion), broché 3 fr. 50
Ouvrage couronné par V Académie fronçai— {Prim Saintour). « M. Antoine Albalat a trouvé la bonne et sans douta la seule manière d'enseigner le style. Il montre et démontre par l'eacemple. En outre, comme ses exemples sont tirés de nos meilleurs écrivains, il trouve 1& matière ù autant de chapitres de la plus ingénieuse et de la plus piquante critique littéraire. • {Jïevue aes veux Mondée).
L'Explication française. Principes et applications, par M. G. Radier, professeur agrégé aa lycée Cbarlemagne. Un volume
in-18 Jésus (2« ÉDirioii), broché 3 fr.
« C'est avec le plus vif intérêt que j'ai la ce livre et je ne saurais trop le recommander. On y trouvera l'exposé d'une méthode raisonuée et fort bien tracée, ainsi que plusieurs modèles d'explication française qui sont de véritables leçons magistrales. » {Bulletin de TUnioereité de Asiuim.)
U Vocabulaire français : Mots dérlvés du Latin ot du Grec,
par M. ■• carré, inpecteur général honoraire. In-18 jésus (2*ÉDrrioii),
broché 4 fr. 25
Relié toile, tranches rouges 5 fr. 60
Cet ouvrage constitue à la fois un instrument de travail méthodique et un I instrument de recherches. Très complet et dhm maniement très commode, il
s'adresse k tous ceux, qu'ils aient ou non pratiqué les langues anciennes, qtii veulent étendre dans loua les sans et préciser leur connaissance du vocabulaire, trouver facilement et rapidement le sent azact et l'origine d*un mot.
10 LIBRAIRIE ARMANP COLIN
Dictionnaire^maQueiuiustré d^9 Idées suggérées parles
MotSi conteiMint tous les mots de la langue française fffympét d'après le sens, par M. Ranl R«aalK, professeur au lycée Henri IV. Un volume in-18 jésus (5* Édition), rel. toile, tr. rouges. . 6 fr.
«Ce livre rendra des seryices d^pt reosei^omont , en pennettant aox maîtres des sortes do thèmes français (jai habitueront l'élève à la connaissance du vocabalaire* l^o^ personnes qui, soit par métier, soit par occasicto, sont oblig(^os & écrire, le donsulieront avec profit, dans cos minutes d'iié&itation oà le mot que qqds cherchons nous échappe. » {Nouvelle Hemœ).
■ Ce Dictionnaire, véritable « thésaurus » de la prose française, eat on livre indispensable ponr tooi ceux qui écrivent. »
{Hevue de* Coure et Conférences),
DIcllonnaIre-maiiiMliUastré des Écrivains et des LIttà-
ratureS| par mm. ch. oïdel et r. i^iiéejauréato de riastitut- Id-18 Jésus, SOO gravures (2* ÉomoR), relié toile, tr. rouges. 6 fr.
« Ce dictionnaire aisé, maniable, fournit promptement et sûrement la notion la plus exacte de la valeur de chaque écrivain, le résumé le plus succinct de l'histoire intellectuelle de chaque peuple. »
(Mevue éee Deux Mandes.)
« Sans pédantiame; en de simples notices qui aont le plot souvent des portraiu, Maif Loliée et uidol noua renseignent sur tout ce qu'il est Décc&<^ire de savoir des littératures et des écrivains. L«or oqyrage, qui s*adres&o au public tout entier, sera bientôt dans tontes les mains. » {^ttevue de Paris.)
Revue d'Histoire iittéralre de la France (i4' anvie).
Recueil trimestriel publié par la Société d* Histoire littéraire de ta France,
AiomiiMiiiT Amjiuil (de Janvier).
France , . . S9 fr. | Goloniei 6$- Union postale. . tt fir.
La numéro fl fr.
MORALE. PSYCHOLOQie, fePUQATION
Cours de Moralei destin^} àu% Maîtres de rEnseignement primaire et de r^nseignemeot secoadafre, par M- #oloi iNiyoi, agrr$:é de philosophie, docteur es lettres, recteur de rAca4émiede Ch.inv béry. Un ▼olume io-iS jésus (5* ËomoN), broché. ... 2 fr. 50 Relié toile souple 3 fr.
« Ce livre d'énergie ^ de bonté est d'un penseur qui a vécn et lutté. Cest la doctrine solidariste et la doctrine rationaliste quMl affirme. Pensée lihre et altruisme en dehors de tout dogme : dest là le ion4 d^ système d'inspiration nettement laïque que M. J. Payot introduit dans l'école. » (Eoouahd l^mr.)
« M. Jules Payot nous apporte une œuvre originale et longuement mûrie. XI évite tout dogmatisme aroitraire en posant un idéal assez large pour ralUer tous les hommes de bonne vplonté. U n a pas fait seulement on manuel excelient, il il fai( un bon livre. » (OaaaifL 8aAiu.cs.)
BIBLIQTHt^QUE DES MAITRES M
ta Culture mordlOi p^r «I- pnsAm, professeur au lycée Molière. Un volume in-f S Jésus (5* Editiom), broché. ... 3 fr.
« Voici ttn livro qui manquait ot qui sera le bionvcaa des maîtres et des élèves, do tons ceux qui apprécient plus l'exemple que la démonstration, les citations originales que les sèches analyses. Noas le recommandons aussi à ceux de nos lecteurs qui aiment los OBiiyros substantielles et mûries, faisant notre &me plus beije et plus forte. • {La Lecture.)
Leçons de Moralei par m. neori MariMi, professeur à rUniversité de Paris. Un voL in-18 (13* Édition), broché. ... 4 fr.
Cet ouvrage est plein de clarté comme la parole dont J^ est lo reflet. Il donne, outre le fond môme de l'enseignement classique en fait de morale, un résumé et des citations des plus grands moralistes. L'auteur a insisté partout avoc'un soin particulier sur ce qu'il importe le plus au'un maîtro sache et médite pour concevoir et accomplir comme il faut sa tache d'éducateur.
Leçons de Psychologie appliquée a V$ducati<m, par m. qronri — - Un vol. ln-18 jésus (12' Édition), broché. . . 4 fr. 60
pour compléter la culture générale des intelligences et les faire remonter mox sources vives de la pédagogie, on enseignement véritable est nécessaire, ample et clair, simple à dessein, familier à l'occasion, ot autant quo possiule vivant. Ces qualités étaient lo propre de l'enseignement d'Henri Marion: elles survivent entièrement dans ce livre.
Le Corps et l'Ame de l'Enfant, par m. le \y «tannée #o
rieury. Un vol. in-18 jésus (6* Ëditioiy), broché 3 fr. 60
Relié toile 4fr. 60
Exercices physiques. — L'alimentation. — \jb bain; le vêtement. — La chambre & coucher : le sommeil. — Les vacances. — Lo cerveau de nos enfants. — Les facmtés de l'&me : le libre arbitre chez l'enfant. — L'énervé*
ment, l'enfaol colàre GomiQent on aoigne la colère. — L'enfant pourcux.
— Les paresseux. — Les enfants tristes. — Son le mensonge. — L'obéissance et l'initiative. — Les punitions. — Sur l'excès de tendresse. — La chasteté. ^ Conclusions.
Nos Enfants au Collège (U Corps et VAme de VEnfant), par M. le D' mmnfHm 4» neiary. Un vol. in-i8 jésus, broché. 3 fr. 50
Le choix d'une école. — Au réfectoire. — Lo dortoir ; la propreté. — Récréations et gymnastiques. — L'infirmerie et lo médecin du lycée. — La question «lu surmenage. — De la surcharge des programmes. — La suppression du latin. — L'esprit scientifique. — De la nécessité d'enseigner 1 hygiène. — Psychologie do l'écolier. — Du bon et du mauvais vouloir chex rècelior. — Do l'inattention et de son traitement. — Une méthode de travail. — Los vertus de l'émulation. — L'enseignement de la morale. — Les tentatives actuelles. ^ I^a peur et le courage. — La formation du caractère. — La généro.sité. — L'amour du vrai. — Concltuiona.
12 LIBRAIRIE ARMANI) COLIN
Maîtres et Parents. Étude et Enquête sur la coopération de C École et du Lycée avec la Famille^ par M. ranl Cwmmtiij professeur au collège Roliin. Un vol. in-i8 jésus, broché ... 3 fr. 50 Ouvrage couronné par V Académie française, {Prix Mont^f^n.)
Maîtres et Parents s'ontendeot-ils réellement et activement en vue de fat moilleuro éducation possible dos enfants? ou bien, faute d*accord. ne se nai^^atils pas ioconsciemment pour lo plus grand préjudice des élèves? Tel est le grave
Sroolème quo s'etforce de résoudre M. Crouzet, après nne minutieuse enquêta e r .... .........
• quatre années : étude complète, théorique et pratique pour tous les t
gnements, la plus propre à provoquer chez tous les plus suggestives réflexions.
