DIES

Recueil de tentions adressés aux catholiquct instruits (lanïelvortraege an gebildete Katholiken , Mayence , 1844 , 2 vol. ) : saint Borromée et la réforme ecclésiastique de son époque ( der Hcil. fiorromaeus und die Kirchenverbesserung seiner Zeit. Cologne, 1846) ; Traité de dogmat que catholique (Lehrbuch der Eatho ischen Dogmatik, Mayence, 1847 , 3* édit. augmentée et corrigée, 1853} etc. Il a collaboré au Dictionnaiie ecclésiastique d'kicbb&ch (Kirchenlexicon , 1846-1850, 4 vol.) et fondé et dirigé pendant plusieurs années la lier »f mensuelle catholique qui, depuis quelque temps , a cesse de paraître.

DIESTERWEG (Frédéric-Adolphe-Guillaume) , pédagogue allemand, né le 29 octobre 1190, à Siéger, en Westphalie , étudia la philosophie, les sciences naturelles et mathématiques aux universités de Herborn et de Tubingue , passa un an à Manheim en qualité de précepteur, et obtint, en 1811 , une place à l'École secondaire de Worms. 11 devint successivement professeur à 1 École modèle de Francfort -sur-le-Mein (1813). second recteur à l'École latine d'Elberfeld (18(8) , directeur de l'École normale de Moers (1820). En 1832 il fut appelé à Berlin pour y diriger le sémiuaire des écoles urbaines. 11 remplit ces fonctions pendant quinze ans; mais les opinions libérales qu'il professait hautement dans ses discours et dans ses écrits les lui tirent perdre Mis en disponibilité en 1847 par le ministère Eicborn, il reçut en 1850 son congé définitif; rentré dans la vie privée, il continua d habiter Berlin.

Les opinions pédagogiques de M. Diesterweg, qui leur a consacré sa vie, sont celles de Rousseau et de Pestalozzi. C'est lui qui a provoqué la Célébration, en 1846, de la fête séculaire de ce dernier pédagogue et plusieurs des institutions fondées en l'honneur de sa mémoire. Pour défendre ses principes , il a engagé les polémiques les plus vives et a surtout réclamé l'indépendance des écoles vis à vis de 1 Église. Il portait dans la discussion une chaleur passionnée , qui tenait à sa conviction de l'excellence de sa cause, mais qui lui attirait des querelles nouvelles. Depuis sa retraite , il n'a pas cessé de poursuivre une rénova lion pédagogique, que les besoins de l'époque semblent réclamer, mais dont l'introduction en Prusse a été empêchée jusqu'à ce jour par les idées politiques qui y - ont devenues toutes-puissantes.

Parmi ses ouvrages on remarque : Combinaisons géométriques (Geonietrische Combinattunslehre , Elberfeld, 1820-, Y édit., 1839); Voyage pédagogique dans le Danemark (Bemerkungen und Ansichten auf einer paed;igogischen Reise nach den daenischen Staaten, Ess»-n , 1836), ouvrage vivement attaqué et pour la défense duquel l'auteur écrivit : une Discussion pédagogique (Streitfrage auf dem Gebieli der Paedauogik. Essen, 1837); Traité de géographie mathématique et d'astronomie populaire (Lehrbuch der mathem. Geogr. und popul. Himmelskunde, Berlin, 1840, 4* édit., 1852, 41 fig.); Cours pratique de langue allemande (Practiscner Lehrgang fur den Unterricht in der deutschen Sprache, t. 1 , 9* édit., Krefeld, 1851 . t. II- II I ; 4' édit., 1849).

H. Diesterweg a publié en commun avec Heuser : Traité pratique d'arithmétique pour les écoles primaires et secondaires (PraclischesRechnenbuch, etc., Elberfeld, t. Mil), dont le premier volume était arrivé, en 1851, à la 18* édition; Solutions ( Auflœsungen ; Eberfeld , 4* édit. . 1850), complément du traité précèdent; Manuel méthodique d'arithmétique (Methodischr-s Handbuch fur den Gesammtunterricbt im Rechnen , Elberfeld. 2 vol.; 5' édit.. 1850). Collaborateur actif du Guide des professeurs allemands (Weg-