DEUXIÈME EXERCICE
Àtque hæc ut certis possimus discere signis.
Virgile.
Afin de m’assurer que le premier exercice a amené un changement marqué dans l’articulation des mots, je fais commencer le second par la lecture lente et mesurée de quelques vers de sept ou huit pieds, que je choisis de préférence aux vers alexandrins, parce que, comme on doit lire lentement, on serait souvent obligé de respirer au milieu de la lecture dé ces derniers.
Comme il y a peu de morceaux de poésie de longue haleine composés de vers de sept ou huit pieds et réunissant un grand nombre
EXERCICES
de substantifs difficiles à articuler, j’ai cru devoir choisir, comme remplissant toutes les conditions que je désirais, un tableau en vers des eaux de Passy, que j’ai extrait de la cinquième scène d’une comédie anonyme 1 .
Ce morceau, quoique long, a, de plus, l’avantage de pouvoir être chanté sur l’air, bien connu, de la Lithographie , et me sert ainsi à m’assurer que le bégaiement n’a pas lieu en chantant, ce qui, je le, répète, est pour moi une pierre de touche qui m’indique d’une manière certaine que ma gym^ nastique sera appliquée avec succès.
Grands-a-ma-teurs—de-spec-ta-cles,
Ve-nez ,-ve-nez-donc-aux-eaux ; C’est-le-sé-jour-des-mi-ra-cles , C’est-le-re-mè-de-à-tous-maux.
On-y-voit-des-mer-veil-leux, Des-ba-dauds,-des-cu-ri-eux, Des-moi-nes-et-des-sol-dats ;
En-fin—que—n’y—voit—on—pas ?
1 Cette pièce, qui a pour titre, M. Frontal i ou le Cranomane en défaut, se vend an profit de la Maison de Refuge pour l’extinction de la mendicité, chez l’éditeur de eet ouvrage et chez tous les principaux libraires de Paris.
EXERCICES
Sei-gneurs,-la-quais-et-sou-brettes, An-glais,-F ran-çais ,-j eu-nesvieux, Fem-mes-pru-des-et-co-quettes, En-sem-ble-sont-en-ces-lieux. On-y-trou-ve-des-pré-lats, Des-doc-teurs,-des-a-vo-cats, Des-ban-quiers,-des-pro-cu-reurs, Des - j ou-eurs-et-des-vo-leurs.
Une-a-man-te-a-ban-don-ne'e Vient-y-cher-cher-im-a-mant, Et-la-beau-te'-su-ran-née Croit-ra-j eu-nir-en-bu-vant.
La-fem-me-d’uu-ins-pec-teur Y-yient-pour-des-maux-de-cœur, Et-cel-le-d’un-in-ten-dant Pour-un-le'-ger-mal-de-dent.
Là.. .-c’est-un-vieux-per-son-nage De-ses-mem-bres-tout-per-clus, Qui-mau-dit,-cou-vaiit-sa-rage, Les-fa-veurs-d’u-ne Vé-rtus.
I-ci-c’est-un-gros-œi-lord Qui-s’a-mu-se-com-me-un-movt ; Et-sa-œai-gre-mi-la-dy Qui-rê-ve-jus-qu’à-mi-di.
Ail-leurs-l’on-voit-un-mi-nistre Par-lant-des-Grecs-et-d’Al-ger ; A-sa-fi-gu-re-si-nistre On-pré-voit-qu’il-va-chan-ger.
EXERCICES
Plus-loin-plu-sieurs-dé-pu-tés, A-mis-de-nos-li-ber-tés, S’en-tre-tien-nent-du-pro-jet De-re-fu-ser-le-bud-get.
Un-jeu-ne-sur-nu-mé-raire, Qui-n’a-qu’un-mo-des-te-en-jeu, 0-se,-cdn-tre-un-mil-lion-naire, Ten-ter-la-cban-ce-du-jeu.
Ba-la-dins,-es-ca-mo-teurs,
Tri-pots,-bals,-res-tau-ra-teurs, Om-m-bns,-fia-cres,-cbe-vaux, Tout-ce-la-se-trou-ve-aux-eaux.
Que-de-fi-gu-res-nou-velles, Si-dans-ce-char-mant-pays Pour-nos - vieil-les-dé-moi- selles Il-se-trou-vait-des-ma-ris !; Grands-a-ma-teurs-de-spec-ta-eles.
Ye-nez,-ve-nez-donc-aux-eaux, - C’est-le-sé-jour-des-mi-ra-cles, C’est-le-re-mè-de-à-tous-maux.
Après la lecture de ce morceau, qui m’a déjà mis à même de juger des progrès de la personne, je passe à la prose, que j’ai choisie ad hoc, parce quelle est composée d’un choix de maximes et de pensées détachées et tirées de plusieurs auteurs. Ce genre de prose
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est préférable, parce qu’en peu de mots on a un sens facile à retenir et à répéter, après la première lecture, par cœur et sans aucun effort de mémoire.
Pour procéder à cet exercice, voilà la marche que je suis :
Je lis d’abord moi-même lentement et en mesure une première maxime, que je fais aussitôt répéter par cœur et de la même manière que je l’ai lue.
Ne-vous-pres-sez-pas-de-par-ler,-c’estu-ne-mar-que-de-fo-lie.
Ai-mez-vos-a-mis-a-vee-dis-cré-tion ; son-gez-qu’ils-peu-vent-de-ve-nir-vos-enne-mis.
Le-ren-ver-se-ment-de-la-for-tu-ne-est-
la-cho-se-la-plus-dif-fi-ci-le-à-sup-por-ter.
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La-co-lè-re-et-la-pré-ci-pi-ta-tion-sontdeux-cho-ses-fort-op - po-sées-à - la-pruden-ce.
La-crain-te-gou-ver-ne-le-mon-de,-et-
Fes-pé-ran-ce-le-con-so-le.
Les-con-sé-quen-ces-sont-la-pier-re-de-
tou-che-des-prin-ci-pes.
Don-ner-est-un-plai-sir,-et-pa-yer-unde-voir ;-il-n’y-a-donc-de-mé-ri-te-à-donner-que-lors-qu’on-se-pri-ve.
Ce-lui-qui-n est -j a - mais - con-tent *necon-ten-te-ja-mais.
EXERCICES
L’é-du-ca-tion-n’est-pas-au-tre-chos-se-
que-l’e-xer-ci-ce-rai-son-né-et-sni-vi.
Ré-for-mez-les-mœurs,-Yous-au-rez-besoin-de-vos-ver-tus.
Ja-mais-a-mant - n’est-plus-ai-ma- bleque -lors - qu’il-s’in -quiè-te-le-moins - d etre-ai-mé.
Pa-raî-tre-sa-voir-ce-qu’on-ne-sait-pas,est -un - ache - mi - ne - ment - vers - la - fausse-té.
U -ne-j eu-ne-fem-me-ne-peut-sans-danger-a-voir-pour-a-mi-que-son-pè-re-ouson-ma-ri.
EXERCICES
C’est-plus-par-fai-bles-se-que-par-rai-
son-qu’on-se-çon-so-le.
Il-fant-at-ten-dre-qu’u-ne-fem-me-cesse-d e - tre-j o-lie-pour-j u-ger-de-son-méri-te.
Croi-re-ê-tre-ha-ï-de-ce-qu’on-ai-meest-u-ne-dou-leur-peut-ê-tre-plus-in-sup" por-ta-ble-que-d’en-pleu-rer-la-mort.
