DÉCEMBRE
Décembre est le dernier mois de l’année.
lies oiseaux ne font plus entendre leur rainage. Où est à présent le rossignol? Je n’en sais rien. Tout ce que je puis vous dire, c’est qu’il ne chante plus.
Nous voici en hiver. Il y a de la glace sur l'étang. Il neige. Voulez- vous courir
Maintenant que nous lisons couramment , la lecture ne doit plus Cire pour nous une leçon, mais un amusement, ou un moyen d’apprendre des choses nouvelles. Nous n’en parlerons donc plus ici : nous nous contenterons de lire pour notre plaisir .Berrjuin; les jolis contes de madame Laure Bernard ou de madame Alida de Savignac; quelques-uns de miss Edgeworth; on les petits livres couleur de rose que madame Élise Voïart a imités de l'allemand.
Nous ne sommes pas encore assez raisonnables pour goûter les ouvrages de madame Guizot; nous X ies retrouverons plus tard, ainsi que ceux de made- X inoiselle UUiac.
«S Nous voici également arrivés aux derniers mo- Z'Z dèles d’écriture : quand nous les copierons parta i- X tentent, nous pourrons dire que nous savons écrire. tz La lecture et l’écriture ne sont point des sciences, X mais seulement des moyens de s'instruire; aussi nous allons tâcher de les bien employer. Nous y X joindrons Y arithmétique, ou calcul.
Tz Puis nous commencerons à exercer notre mémoire , en apprenant par cœur des morceaux clioi- 5.: sis des meilleurs auteurs, ou bien nous les écrirons X sous la dictée comme leçons d'orthographe . — Knhz suite viendront la grammaire et la géographie; X — puis enfin Yhisloire sainte, qui terminera notre "•« petit cours d’instruction élémentaire. — Les leçons -> supplémentaires, qui sont en quelque sorte des ré- Ür, créations instructives, sont, comme nous l’avons dit X ailleurs, réunies aux récréations. Nous plaçons à la ^ fin de ce premier volume du cours les prières en - JT fantincs qui ont paru plaire à nos jeunes amis
TABLE DES MATIÈRES
l)l~. l.A UXTlItE.
Au\ Mûres de Famille.
PljjM-
plication; Exercice général : La |>elite Souris; le Papillon; le peut Mou ion.
Sixième leçon 27
Première leçon 3
Première séance. Alphabet de Majuscules ; Alphabel de Minuscules ; Alphabets dont les lettres sont dérangées; Observation. — Deux inné
E muet final 1
t m* >4! prununce pus ; Munosytlabes , Exercice ; lu Poupée. — Exercices »or la lettre h ; Exercice sur es ; Exercices sur le son ê, é.
séance. Majuscules et Minuscules d'écriture ;
Alphabet à ligures — Troisième séance. Voyelles et Consonnes simples, Voyelles doubles; biph-
üï, et. — Récapitulation des Identiques du son ê.
üioïigoüs; Détiniiion des consonnes.
Deuxième leçon . 8
Septième leçon 31
Exercices sur les identiques de c devant o, o, u;
Mots ou le c/i se prononce c ou k ; Mots où eu
Exercice sur la lettre k;
Première séance. Épellation; Syllabes; la Consonne suivie d'une Voyelle; la Voyelle suivie
se prononce gu Exercice sur la lettre g.
d'une Consonne. — Deuxieme séance. Premier exercice : La Consonne suivie d’une Voyelle.
— Deuxième exercice : La Voyelle suivie d’une Consonne. — Application des exercices précédents : Mots de deux Syllabes. — Troisième séance. Application de quelques-uns des mots précédents; Phrases; Mots de trois syllabes; Exercices : Mots de quatre syllabes.
Troisième leçon. * , . . 4i
Huitième leçon 33
buite des exercices sur la lettre y ; g se prononce j avant e . »; ge se prononce je. — Exercice sur la lettre s; s se prononce s entre deux voyelles : la Cuisine. — Exercice sur la lettre c ; c se prononce s avant e, t ; ç se prononce s; Mots où le t a le son de deux ss. — Récapitulation des identiques de s. — Exercices sur le son d. — Récapitulation des idenli-
Première séance. Syllabes de trois lettres; Première série. - ”
ques du son d ; le petit Chevreau.
Neuvième leçon.
ËxerciCB ; Dixième série. —Cne Voyelle entre deux Consonnes; Exercice. — Deuxieme séance. T roisièine série. Syllabes de différentes espèces ; Exercice.
Quatrième leçon
<6 jg
Exercices sur le son e; ert ez se prononcent è. — Rappel des mots dans lesquels la lettre r se fait sentir. — Ai final se prononce i. — Récapitulation des identiques du son è. — Mots où l'm prend la place de Pn. — Exercice sur la lettre e avant n ou m. — Exercice sur le sob in ; ain,
Premier? séance. Voyelles doubles ; Diphtliuugues,
rin, aim se prononcent in. — Exercices sur
Phrases. — ExerciCé dur Te muet; exercice sur
quelques difficultés de la Lecture.
les Consonnes doubles; Exen;it;i,s sur les Artidilations doubles. — Deuxième stance Exor-
Dixième leçon H
cice |>our anprendro à ne plus séparer les Syllabes ; Application des Exercices précédents. y*
Cinquième leçon 21
Première séance. Exercice sur les Mots de trois syllabes; les mémos Mots sans épellation; KécâpîluTatîon ; Appîîralîon gg KXérèiCèS préC$^
4° y se prononce i ; 2° y entre deux voyelles vaut deux tï. — 1° X se prononce es; 2«> jo se prononce gz; 3°x se prononces... ; 4° x se prononce ;. — Exercice sur les Consonnes nulles
dents. — Consonnes redoublées ; Exercice. — Consonnes redoublée qui w* prononcent toutes
au milieu des mots. — Des Liaisons; de l’Apostrophe ; de la Ponctuation. — Exercice sur remploi des signes de la Ponctuation. — Lec-
tures suivies.
deux, beuxième séance .Conson nés tinalesqui ne se prononcent pas ; Mous ou les deux Consonnes t ma les ne se prononcent pas. — Exercice ; Ap -
emriaf tEÇON — én
Lectures suivies : lis jours de la semaine et les
mois de Cannée. —
