Chapitre vi. De la méthode d'enseignement

Art. I. Où l'on explique ce que c'est qu'enseigner ..... 261

Art. II. Quelle est la méthode qui convient à renseignement des sciences 263

Appendice. Prénotious sur Fart de la Critique. . . 266

DYNAxMlLOGlE

Prolégomènes 271

Art. [. Où l'on explique ce qu'il faut entendre par

faculté. . •■ . 2-4

8l6 TABLE

Art. II. Si et comment les facultés de Fâme dérivent de son essence 277

Art. III. Quel moyen avons-nous pour distinguer

les unes des autres les facultés de rame ? 280 Art. IV. De la distinction des puissances en actives et en passives, et de la puissance obé-

dienticHe 287

Art. V. De rinclination inhérente aux puissances . 289 Chapitre 11. De la Sensibilité.

Art. I. De Tobjet de la sensibilité 292

Art. II. Du nombre des sens externes 296

Art. III. Des espèces sensibles qui sont exigées pour

Tacte de sentir 299

Art. IV. Où Ton explique comment se forment les

espèces sensibles 3o5

Art.-v: Des éléments de la connaissance sensible 309

Art. VI-. • Du Sens commun 3 14

Art. VII. De Tlmagination 324

Art. vni. De T Estimative ou Gogitative . . . 333

Art. IX. De la Mémoire et de la Réminiscence . 338 Chapitre m. De l'Intelligence.

Art. I. De l'objet de l'Intellect. 349

Art. H; Des espèces intelligibles nécessaires pour

produire la connaissance intellective. . . 359

Art. -lu. ■ De Tlntellect agent 364

Art. IV. De l'Intellect possible 373

Art. V: Du -Verbe intellectuel 384

Art. VI. Où Ton examine si, dans Tintellection,

rintellect est actif ou passif 394

Art. VH. Delà Conscience 401

Art. VIII. Du Jugement 418

Art. -IX .De la Raison 434

Art. X.- De la Mémoire intellective 455

Art. XI. Différence de rintellect et de la Sensibilité 459 Chapitre iv. Des facultés appétitives.

Art. I. De l'Appétit considéré en général .... 463

Art. n. De l'Appétit sensitif 471

Art. III. De l'Appétit raisonnable ou Volonté et de

ses divers actes 476