VIII AVANT-PROPOS

avoir débarrassés de leur sécheresse didactique et les avoir rendus plus accessibles à l'enfance et plus propres à piquer sa curiosité.

Quant aux différentes scènes que j'ai réunies pour développer le plan tracé par Fénélon, et pour le mettre plus en relief, qu'on ne s'attende pas à y trouver des situations neuves, extraordinaires ou bizarres, comme on en cherche dans les romans. Elles ont tout simplement été prises dans la vie commune. Ce n'est pas dans des exceptions; ce n'est pas dans des circonstances qui pourraient paraître invraisemblables ou romanesques , que l'on peut puiser des règles et des exemples qui conviennent à l'enfance.

Sans doute Emilie , où l'Elève de Féné-