REVISION : L'adjectif qualificatif

"=%> Le mot qui exprime une qualité, une manière d"être

quelconque d'une chose, d'un être, est un adjectif qualificatif :

grand, petit, gras, maigre, fertile, riche, pauvre, noir.

L'adjectif qualificatif peut être attribut du sujet d'un verbe; il

est alors rattaché à ce sujet par le verbe être ou par l'un des

verbes devenir, sembler, paraître, avoir Vair....

la tige est jaune, le grain devient gros, le blé a Vair mûr. Il peut aussi être l'attribut de l'objet du verbe; il y est alors rapporté au moyen de l'un des verbes trouver, estimer, croire.... Je trouve ce pré superbe, je le considère comme cher. «^ L'adjectif qualificatif s'accorde en genre et en nombre avec le nom ou le pronom auquel il se rapporte :

Le grenier est plein, la grange est pleine. S'il se rapporte à plusieurs noms de différents genres, il se met au masculin pluriel : Je trouve fatigants le labour et la moisson. <:§» Pour mettre un adjectif au féminin, on ajoute en écrivant un e muet à l'adjectif masculin non terminé par cette lettre : végétal, végétale ^ noir, noire; mûr, mûre. En général, la présence de Ve muet produit dans la prononciation et dans l'orthographe du féminin les mêmes changements que l'addition d'un suffixe pour former un dérivé :

nul, nulle (nullité) laid, laide {laideur)

gris, grise (grisaille) gros, grosse («grosseur)

actif, active {activité) malin, maligne {malignité)

•cf» Pour mettre un adjectif au pluriel, on suit à peu près les mêmes règles que pour le nom :

fertile, fertiles; bon, bons; égal, éganx; franche, frnnches.

Ex. 548. °i? Écrivez convenable- ï l'omnibus rend de réels services.

nienl les adjectifs entre parenthèses: \ Devant le bureau, soixante per-

La rentrée des moissonneurs. \ sonnes, coiffées de leurs parapluies,

La journée (fini), les travailleurs } attendent anxieuses. Soudain une

rentrent (fatigué) au village, (suivi) | petite fille crie : « Le voilà! » Tous

des (grand) chariots (chargé) de S les parapluies s'ébranlent à la fois,

gerbes. Si les pas sont (lourd), les \ leurs dômes luisants se heurtent,

langues restent (alerte); et de loin > les baleines s'entrecroisent, cinglent

on entend des bruits (confus) où se l les visages, pénètrent dans les cous

mêlent les conversations (lent) des l qu'elles inondent. Et le véhicule

hommes (mûr), les rires (sonore) des l accoste pour recueillir ces ruisse-

(jeune) faucheurs et les cris (joyeux) l lantes épaves,

des enfants (juché) sur les voitures, s Le conducteur abaisse un regard

Ex.549.°ip Justifiez l'orthographe sur cette foule qui l'implore. Puis,

des adjectifs quaUflcalifs : nonchalamment : « Complet par-

Boufarfe. " | tout ! » Il lire une ficelle, et l'équi-

C'est surtout quand l'eau tombe \ page s'éloigne dans une mer de

à torrents comme d'un crible que \ boue. Henri Lavehan.