‹ Enseignement primaire élémentaire: méthode de langue française (volume 2)Chapitre 177 sur 373 · COMPOSITION FRANÇAISE : Emploi de c'est · texte numérisé non relu

COMPOSITION FRANÇAISE : Emploi de c'est

L'aliment ordinaire, quotidien du paysan, c'est la soupe. C'est elle qui permet à la ménagère d'utiliser les légumes du jardin, le lail qu'on ne parle pas en ville, le lard du cochon qu'on a salé. La soupe coûte peu, digère bien, nourrit enfants et adultes. Ce sont là de grands avantages: en voici d'autres. L'homme est aux champs, bien loin; que mangera-l-il de chaud? On lui porte la soupe, c'est la seule chose qui puisse lui arriver à point, c'est aussi la seule qu'une petite fdle puisse, survedler, une fois que sa mère l'a préparée, avant d'aller à d'autres travaux. Voilà quelques-unes des raisons qui maintiendront longtemps encore la vieille cuisine familiale de nos campagnes.

La première proposition pouvait se terminer par... est la soupe. En répétant le sujet aliment par le pronom oe, on a coupé la phrase : c'est la soupe détache mieux ce mot essentiel, ta soupe, dont il sera question jusqu'au bout.

Si l'on avait dit ensuite : elle permet d'utiliser... on aurait simplement énoncé un des avantages de la soupe. En disant : c'est elle qui permet, on a mis en relief le pronom elle, et la phrase ainsi construite signifie que seule la soupe permet tout cela, elle se trouve distinguée de tous les autres aliments.

Plus bas, on a appelé l'attention, au moyen de voici, sur des avantages à signaler : en voici d'autres; puis, au moyen de voilà, sur des raisons indiquées précédemment : voilà quelques-unes des raisons... Ce sont d'anciens impératifs : voici, voilà, devenus des mots composés invariables.

CONSEIL : En dehors des cas où son emploi est nécessaire (liens, c'est toi) la formule c'est esi précieuse pour construire la phrase, qu'elle permet de varier, et pour mettre en relief une idée, un mot important. Il est bon de donner a^insl de la vivacité au style.

Ex. 601.-'^ Quel csl l'aliment que 5 Bx. 602."^ Définissez l'enfant gour-

vous préférez? En employant chaque s mand air moyen de c'est, et, en em-

fois que possible la forme c'est, faites | ployant, s'il y a lieu, les expressions

l'éloge de cet aliment, comme cela a été voici et voilà, faites ressortir les

fait plus haut pour la soupe. < inconvénients de son défaut.

128 Méthode Brunot-Bony.

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