Qu'aurait dû faire l'autre sœur si l frère ne

elle eût été plus raisonnable? — 6. Que | ... prit le cheval ..., mais ... le

devint la poupée? — T. Comment les I saisit ... Ils tirèrent si bien que ...

sottes filles furent-elles punies? î Deux frères ne doivent jamais ...

425. COMPOSITION FRANÇAISE : Narration sur gravure. Plusiears actions représentées par plusieurs images.

Je n'ai pas vu agir les enfants fisiirés sur ces images, mais en jps ■ bservant, je puis deviner ce qui se passe.

La première image me montre un petit garçon qui pleure, appelons-le André. Pourquoi pleuret-il "? II n'a plus de coiffure, et je vois une casquette qui vient d'être lancée sur un arbre; je devine * 2

au geste d'un autre enfant, Louis, ce qui est arrivé.

La deuxième image me montre un autre garçon, Jean, qui grimpe à l'arbre; je comprends ce qu'il veut faire.

Dans la troisième image, je vois le camarade obligeant redescendre et .Vtidi'^ ramasser sa casquette.

CONSEIL : Bien observer les attitudes des personnages : elles

n^ontrent non seulement ce qu'ils font, mais aussi ce qu'ils

pensent, ce qu'ils éprouvent, ce qu'ils veulent.

EXERCICE